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良好的开端等于成功的一半，一节课的导入环节精彩与否，关乎课堂教学的成败荣辱。如何导入才能先声夺人，笔者认为借助古典诗词、成语、古文、史传故事等传统文化，或许会让课堂“未成曲调先有情”。
传统文化让课堂导语有声有色
【摘 要】
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良好的开端等于成功的一半，一节课的导入环节精彩与否，关乎课堂教学的成败荣辱。如何导入才能先声夺人，笔者认为借助古典诗词、成语、古文、史传故事等传统文化，或许会让课堂“未
【机 构】
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河南省鹿邑县第二高级中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2017年5期
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