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【摘要】在国务院总理李克强提出“众创空间”的扶持政策以来，高职院校根据相关政策的要求，切实推进大学生创业意识的培养，加大对大学生创业实践的支持，上下一心，自下而上共同搭建有效的“众创空间”平台。本文以苏州经贸职业技术学院为例，系统分析在“众创空间”平台构建中取得的成绩以及存在的不足，旨在提高大学生创业的质量和规模，把大学生创业工作落到实处。
【关键词】众创空间 搭建 现状分析
一、“众创空间”概念的提出及其意义
2015年1月28日国务院总理李克强主持召开常务会议，确定支持发展“众创空间”的政策，为创业创新搭建新的平台。在本次会议上，李克强指出应该顺应网络时代潮流，大力开创大众创业，万众创新的局面，构建面向人人的“众创空间”等创业服务平台。而“众创空间”概念的提出对于激发亿万群众的创造活力，尤其是包括大学生在内的各类青年创新人才和创业团队的创业热情有积极意义。简单来说，“众创空间”指的就是创业服务平台，而大力发展“众创空间”要依靠社会的力量，在国家自主创新示范区、国家高新区、科技企业孵化区、高校和科研院所发挥政策的集成效应，从而实现创新与创业相结合，线上与线下相结合，孵化与投资相结合，在此基础上，为创业者提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间，而高校也成为搭建“众创空间”的排头兵，本文旨在对高职院校搭建“众创空间”过程当中所出现的问题加以系统分析，并以苏州经贸职业技术学院为例，切实分析已经取得的一些成绩，并对存在的一些问题加以正确思考。
二、高职院校在搭建“众创空间”平台过程中的现状分析
随着就业形势的严峻，高职院校的大学生普遍感受到了就业的压力，难就业、就业质量低成为高职院校学生所担忧的问题，如何引导学生有效就业也成为高职院校领导所迫切需要解决的问题，在国务院相关政策的扶持下，各高职院校也在纷纷出台一些政策，切实采取了一些措施推进“众创空间”平台的构建，本文以苏州经贸职业技术学院为例来具体分析一下目前在搭建“众创空间”平台的摸索中所取得的一些成绩。
（一）相关政策的出台
为培养具有高素质、高技术技能型创业人才，加强创新创业教育，引导大学生积极参加创业实践活动，苏州经贸职业技术学院于2014年6月出台了《苏州经贸职业技术学院大学生创业园管理办法》，在苏州经贸职业技术学院内为大学生创业专门开辟了创业园，准许本校的在校生及毕业两年内（含两年）的大学生在学校内利用学校的场地进行创业，同时学院专门成立了学院创业园管理委员会，对学生的创业项目给予可行性分析，对大学生的创业项目和创业实践进行相关的指导，并对进入创业园的大学生创业团队进行相应的跟踪管理，并且苏州经贸职业技术学院还制定了学生创业资助资金实施办法，对于一些在科技含量、经济效益、社会效益，市场前景方面比较突出的创业项目给予无偿资助。项目无偿资助分为四个等级：0.3万元、0.5万元、0.8万元，1万元。这些政策的出台无疑为大学生进行创新创业实践提供了更大的可能性，解决了大学生进行创业实践所担心的创业场地和创业资金的问题。而也正是相关政策的出台，对于搭建“众创空间”平台提供了最基本的条件。
（二）创业课程和创业教育的有效开展
为了培育大学生的创业意识，正确地引导大学生进行创业，苏州经贸职业技术学院在大学生中广泛开展了创业模拟实训课程，对有创业意识的同学加强政策的解读和创业实践的指导，并给予大学生学分奖励，让更多的大学生去了解创业，去体验创业，去实践创业。在创业模拟实训班中除了让本校有资质的专职老师担任课程讲授工作以外，学院还从外部聘请专业的创业培训讲师到校任教，不是让创业教育仅仅停留在教科书上，而是让创业教育能汲取更多的创业实践和创业指导。苏州经贸职业技术学院的创业模拟实训与苏州市人社局合作，拿到培训证书的同学在以后的创业过程中可以得到苏州市政府相关政策的扶持。至今为止，学院已经开办了54期创业模拟实训班，共计培训人数达到2300多人，合格率高达95%。
（三）逐鹿创业大赛，让梦想照进现实
创业大赛是提高学生创业技能和创业素养的有效途径之一，也是检验学校创新创业教育成功与否的重要平台。为了帮助大学生实现自己的创业梦想，我校就创业中心积极引导学生参加各级各类创业创新大赛。近两年来，我校积极组织、承办、协办各类创新创业大赛，在创新创业教育培养上、创新创业的氛围营造上获得了一定的成效。
2015年5月，独立影像创业团队在国际教育园举办的创新创业大赛中獲得了一等奖的好成绩，同时，半湖电子商务工作室获得了二等奖的成绩，青春派电影工作室获得了三等奖的成绩。
2015年8月，我校当红电子商务工作室，参加全国互联网+大赛，获得了江苏省赛区三等奖的成绩。
2016年9月，我校獨立影像创业团队获得了江苏省第二届互联网+大赛一等奖的好成绩，同时，该团队还获得了商务部创业大赛一等奖和团中央举办的挑战杯大赛全国一等奖的好成绩。
参加各类创新创业大赛，对于大学生创业团队来说是一次磨练，也是一次能力的锻炼，在参赛过程当中，让大学生的创业思维得以拓展，创业实践得以检验，是有效搭建“众创空间”平台的有效途径。
三、有效搭建“众创空间”平台，开创高职院校创业新局面
高职院校在搭建“众创空间”平台的过程中取得了一些成绩，然而对于切实有效地构建“众创空间”平台，在做法和政策扶持方面还停留在浅层次，需要加大政策和资金的扶持力度，让有创业意识和创业兴趣的大学生能有效地开展创业实践。
（一）在创业孵化模式上，按照市场化、专业化、集成化、网络化的要求，推进“众创空间”的搭建
创业项目要以市场为导向，遵循价值规律的引导，提高市场收益是硬道理。因此在引导大学生进行创业实践时，要让学生走出象牙塔，走向社会，在市场浪潮去发现创业机会。
以学科建设为平台，以专业教师为引路人，提高创业实践的科技含量和学术价值，切实推进以学致用。
顺应网络时代潮流，利用互联网推进创业实践，让大学生创业依托互联网资源实现资源整合。
（二）加大政策的扶持力度
在大学生进行创业过程当中为其提供切实有效的服务，引导他们完成企业的注册手续，简化登记手续，为创业企业工商注册提供便利。同时在学院内部继续加大对大学生创业团队在场地方面的支持。对于未能进入创业园的大学生创业团队，各二级学院应该开辟专门的场地进行创业团队的孵化工作，形成上下一心，自下而上共同为大学生创业团队服务的局面。
（三）在创业资金方面完善创业投融资机制
目前学院对于大学生创业团队的资金支持，主要来源于学校的专项拨款，资金支持力度不够。更多资金的筹集需要依靠大学生自身的力量，这也制约了创业团队规模的扩大，难以深化创业实践，因此应该开辟多渠道、多途径的创业投融资机制，利用学校的校友资源和社会资源为大学生创业筹集更多的资金支持，甚至可以培育发展天使投资。
（四）开创良好的创业创新生态环境
继续加大对大学生的创业模拟实训，切实有效地开展创业教育，在有条件的高职院校可以定期举办创业训练营，让大学生在创业训练营中进行切磋，进行成长。
创业过程并不能一帆风顺，“众创空间”的搭建也不能一蹴而就，各高职院校应该在大学生创业意识的培养方面继续下功夫，在政策扶持、场地、资金支持等各方面做好服务工作，以国务院要求为准则，让高职院校的大学生也能成为创业大军中的精英，切实以创业拉动就业。
作者简介：魏娜（1981-），女，硕士，任职于苏州经贸职业技术学院人文社科与旅游管理学院思想政治理论教学部。
【关键词】众创空间 搭建 现状分析
一、“众创空间”概念的提出及其意义
2015年1月28日国务院总理李克强主持召开常务会议，确定支持发展“众创空间”的政策，为创业创新搭建新的平台。在本次会议上，李克强指出应该顺应网络时代潮流，大力开创大众创业，万众创新的局面，构建面向人人的“众创空间”等创业服务平台。而“众创空间”概念的提出对于激发亿万群众的创造活力，尤其是包括大学生在内的各类青年创新人才和创业团队的创业热情有积极意义。简单来说，“众创空间”指的就是创业服务平台，而大力发展“众创空间”要依靠社会的力量，在国家自主创新示范区、国家高新区、科技企业孵化区、高校和科研院所发挥政策的集成效应，从而实现创新与创业相结合，线上与线下相结合，孵化与投资相结合，在此基础上，为创业者提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间，而高校也成为搭建“众创空间”的排头兵，本文旨在对高职院校搭建“众创空间”过程当中所出现的问题加以系统分析，并以苏州经贸职业技术学院为例，切实分析已经取得的一些成绩，并对存在的一些问题加以正确思考。
二、高职院校在搭建“众创空间”平台过程中的现状分析
随着就业形势的严峻，高职院校的大学生普遍感受到了就业的压力，难就业、就业质量低成为高职院校学生所担忧的问题，如何引导学生有效就业也成为高职院校领导所迫切需要解决的问题，在国务院相关政策的扶持下，各高职院校也在纷纷出台一些政策，切实采取了一些措施推进“众创空间”平台的构建，本文以苏州经贸职业技术学院为例来具体分析一下目前在搭建“众创空间”平台的摸索中所取得的一些成绩。
（一）相关政策的出台
为培养具有高素质、高技术技能型创业人才，加强创新创业教育，引导大学生积极参加创业实践活动，苏州经贸职业技术学院于2014年6月出台了《苏州经贸职业技术学院大学生创业园管理办法》，在苏州经贸职业技术学院内为大学生创业专门开辟了创业园，准许本校的在校生及毕业两年内（含两年）的大学生在学校内利用学校的场地进行创业，同时学院专门成立了学院创业园管理委员会，对学生的创业项目给予可行性分析，对大学生的创业项目和创业实践进行相关的指导，并对进入创业园的大学生创业团队进行相应的跟踪管理，并且苏州经贸职业技术学院还制定了学生创业资助资金实施办法，对于一些在科技含量、经济效益、社会效益，市场前景方面比较突出的创业项目给予无偿资助。项目无偿资助分为四个等级：0.3万元、0.5万元、0.8万元，1万元。这些政策的出台无疑为大学生进行创新创业实践提供了更大的可能性，解决了大学生进行创业实践所担心的创业场地和创业资金的问题。而也正是相关政策的出台，对于搭建“众创空间”平台提供了最基本的条件。
（二）创业课程和创业教育的有效开展
为了培育大学生的创业意识，正确地引导大学生进行创业，苏州经贸职业技术学院在大学生中广泛开展了创业模拟实训课程，对有创业意识的同学加强政策的解读和创业实践的指导，并给予大学生学分奖励，让更多的大学生去了解创业，去体验创业，去实践创业。在创业模拟实训班中除了让本校有资质的专职老师担任课程讲授工作以外，学院还从外部聘请专业的创业培训讲师到校任教，不是让创业教育仅仅停留在教科书上，而是让创业教育能汲取更多的创业实践和创业指导。苏州经贸职业技术学院的创业模拟实训与苏州市人社局合作，拿到培训证书的同学在以后的创业过程中可以得到苏州市政府相关政策的扶持。至今为止，学院已经开办了54期创业模拟实训班，共计培训人数达到2300多人，合格率高达95%。
（三）逐鹿创业大赛，让梦想照进现实
创业大赛是提高学生创业技能和创业素养的有效途径之一，也是检验学校创新创业教育成功与否的重要平台。为了帮助大学生实现自己的创业梦想，我校就创业中心积极引导学生参加各级各类创业创新大赛。近两年来，我校积极组织、承办、协办各类创新创业大赛，在创新创业教育培养上、创新创业的氛围营造上获得了一定的成效。
2015年5月，独立影像创业团队在国际教育园举办的创新创业大赛中獲得了一等奖的好成绩，同时，半湖电子商务工作室获得了二等奖的成绩，青春派电影工作室获得了三等奖的成绩。
2015年8月，我校当红电子商务工作室，参加全国互联网+大赛，获得了江苏省赛区三等奖的成绩。
2016年9月，我校獨立影像创业团队获得了江苏省第二届互联网+大赛一等奖的好成绩，同时，该团队还获得了商务部创业大赛一等奖和团中央举办的挑战杯大赛全国一等奖的好成绩。
参加各类创新创业大赛，对于大学生创业团队来说是一次磨练，也是一次能力的锻炼，在参赛过程当中，让大学生的创业思维得以拓展，创业实践得以检验，是有效搭建“众创空间”平台的有效途径。
三、有效搭建“众创空间”平台，开创高职院校创业新局面
高职院校在搭建“众创空间”平台的过程中取得了一些成绩，然而对于切实有效地构建“众创空间”平台，在做法和政策扶持方面还停留在浅层次，需要加大政策和资金的扶持力度，让有创业意识和创业兴趣的大学生能有效地开展创业实践。
（一）在创业孵化模式上，按照市场化、专业化、集成化、网络化的要求，推进“众创空间”的搭建
创业项目要以市场为导向，遵循价值规律的引导，提高市场收益是硬道理。因此在引导大学生进行创业实践时，要让学生走出象牙塔，走向社会，在市场浪潮去发现创业机会。
以学科建设为平台，以专业教师为引路人，提高创业实践的科技含量和学术价值，切实推进以学致用。
顺应网络时代潮流，利用互联网推进创业实践，让大学生创业依托互联网资源实现资源整合。
（二）加大政策的扶持力度
在大学生进行创业过程当中为其提供切实有效的服务，引导他们完成企业的注册手续，简化登记手续，为创业企业工商注册提供便利。同时在学院内部继续加大对大学生创业团队在场地方面的支持。对于未能进入创业园的大学生创业团队，各二级学院应该开辟专门的场地进行创业团队的孵化工作，形成上下一心，自下而上共同为大学生创业团队服务的局面。
（三）在创业资金方面完善创业投融资机制
目前学院对于大学生创业团队的资金支持，主要来源于学校的专项拨款，资金支持力度不够。更多资金的筹集需要依靠大学生自身的力量，这也制约了创业团队规模的扩大，难以深化创业实践，因此应该开辟多渠道、多途径的创业投融资机制，利用学校的校友资源和社会资源为大学生创业筹集更多的资金支持，甚至可以培育发展天使投资。
（四）开创良好的创业创新生态环境
继续加大对大学生的创业模拟实训，切实有效地开展创业教育，在有条件的高职院校可以定期举办创业训练营，让大学生在创业训练营中进行切磋，进行成长。
创业过程并不能一帆风顺，“众创空间”的搭建也不能一蹴而就，各高职院校应该在大学生创业意识的培养方面继续下功夫，在政策扶持、场地、资金支持等各方面做好服务工作，以国务院要求为准则，让高职院校的大学生也能成为创业大军中的精英，切实以创业拉动就业。
作者简介：魏娜（1981-），女，硕士，任职于苏州经贸职业技术学院人文社科与旅游管理学院思想政治理论教学部。