一园青菜能成精，一只青蛙去旅行，一个木偶会说谎……当我们阅读童话故事时，总会被那些天马行空的奇思妙想所折服，甚至好奇：怎么想得起来的啊！
　　是啊，这些奇妙的想象怎么来的？如果你也很好奇，不妨在这里停留一下，我们一起听听那些想象力好的人怎么说。
　　当我写作时，我常常会打捞起曾经丢失掉的童年记忆（自己的和女儿的）。
　　有一个现象我最初是很不理解的——女儿小时候，我会给她买很多玩具，但她却喜欢到处捡拾那些别人扔掉的垃圾：一枚被遗弃的扣子，一个生了锈的锁针，几颗形状怪异的石子……她把那些小物件都装在衣兜里，当成宝贝。那些东西被我扔得远远的，女儿伤心不依，我告诉她，那些东西又脏又丑，有什么好的呢？
　　看着女儿，我不禁陷入自己的童年记忆中，想到那时穿着棉鞋去踩水坑里结的冰，鞋子湿透，冷得龇牙咧嘴，内心却很快活。我想到自己也曾捡过很多莫名其妙的东西，宝贝一样地藏在一个铁皮盒子里……我惊愕地醒悟到，我错待了幼年以及童年期的女儿。
　　那些被我扔掉的小物件，都是女儿寄予丰富想象的东西！
　　那些在沙滩上拿着小塑料铲子挖沙子堆城堡的孩子们，他们心里一定有着特别神奇的场景，一堆歪着身子的沙子也许就是雄伟壮观的城堡，他们自己也许是城堡里的王子或公主，他们或许还拥有一队骑士……成人眼里看到的是什么呢？一个个小沙坑，一个个或大或小的沙堆，一群幼稚可笑的孩子闹嚷嚷地玩得不亦乐乎，叫人完全不能理解啊！
　　为什么成人无法理解孩子呢？因为成人拥有很多“身份”，他们既是父母的孩子，要去照顾自己的父母，又是孩子的父母，需要抚养自己的孩子。他们要面对来自工作的压力，要处理生活中方方面面的事情，现实生活让他们背负了太多东西，渐渐忘记了自己的童年……
　　我忽然想到女儿年幼时的另一件事。那时，她蹒跚学步，摇摇晃晃，一不小心，头撞在桌子角，起了好大一个包。女儿哭了，我为她涂药，安慰她，给她好吃的，可她一直抽抽噎噎，止不住伤心。我急中生智，用手揉揉桌子角，对女儿说：“宝宝你看，桌子也好疼，我好像听到了它也在哭。”女儿睁大眼睛看着桌子，停止了哭泣，然后她说了一句话，对着桌子：“对不起，我撞到你了。”
　　在那时女儿的眼中，桌子真的不仅僅是木头做成的物件，它是一个名字叫“桌子”的生命，是活着的，也会疼。
　　也许在大人或是大孩子看来，那时的幼儿真是幼稚可笑，然而正是在这种“幼稚可笑”中，才有想象力生存的空间。
　　要想拥有想象力，最简单的办法就是回到三四岁。
　　三四岁，刚刚开始认识和表达这个世界，对周围的世界充满了好奇，一棵树、一朵花、一只鸟……万物有灵，万物都有趣。
　　可是时光不能倒流啊！
　　是的，生物的时光不能倒流，但心理的年龄可以穿越，无论年岁多大，我们心里都会住着一个精灵，这个精灵的名字叫“孩童”，他因为被遗忘而沉默，甚至陷入沉睡，需要我们自己去唤醒。
　　怎样唤醒？换一种眼光去看世界，从身边的小世界开始。那些早已让我们熟视无睹的东西，我们重新打量打量，用三四岁时的眼光，好像是第一次看见它们，充满好奇，在内心与它们对话，跟它们聊聊。这时，我们一定会发现，我们忽视了一个多么美好的身边世界啊！
　　记得一个午后，我忙完手头的工作，给自己泡了一杯茶，坐在暖洋洋的阳光中发呆，忽然看到窗台上爬过一只蚂蚁。对一个中年人来说，一只蚂蚁有什么新奇呢，完全可以伸手把它“就地正法”。可那一瞬间，也许是阳光的拥抱让我身体舒服、内心柔软，我忽然涌起一股强烈的柔情，而那只被阳光抚摸的蚂蚁也好像是刚刚获得新生的蚂蚁，散发着光彩。我没有去碰触它，只是静静地看着它在窗台上爬行、驻足、张望，直到离开。我对自己说，如果你只是个孩子，如果你是第一次见到这个小东西，你会怎么想，怎么做？
　　随后，我在心里问了蚂蚁几个问题——小可爱，你从哪里来？你想去哪里？一路上你见到了什么，经历了什么？你家里有爸爸妈妈吗……那只刚刚路过已经消失的蚂蚁，它给我留下了一个很好玩的故事。好吧，故事不是蚂蚁留下的，而是我自己创造的，我好奇的提问唤醒了沉睡的想象力。
　　在我的想象中，那只蚂蚁，它有家，有名字，有个性，当然也有梦想。那只蚂蚁推动着我写出了童话故事《猜猜我从哪里来》，后来又成为我一本童话集的书名，那本书里的童话，几乎都源于我回归到三四岁时对周围世界的好奇和想象。而蚂蚁的童话远远没有结束，我还写出了《睡在皱纹里的小蚂蚁》，以后想起小蚂蚁，可能还会有新的童话诞生。
　　我很感谢那只蚂蚁，更感谢那个午后回到儿时的自己。
　　慢慢来，有意识地让自己回到三四岁那时，就能从日常生活中看到生命，想象力也会慢慢复苏。我们的内心也会因此更加柔软，更加丰富。
　　童年的你们拥有强大的想象力，身边的每一个事物都可以令你们张开想象的翅膀。下面一起来欣赏苏州大学实验学校两名同学的想象作品吧。