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这个周末，社区停电，可把果果憋坏了。电视机“休克”了，看不了动画片;游戏机耗尽最后一格电慷慨“就义”;炫酷的四旋翼无人机也充不了电，彻底“趴窝”了……嘿，怎么感觉一下回到了古代，真无聊。
果果到隔壁找糖糖，发现糖糖正拿了本《古诗新编》，在那儿摇头晃脑地读呢。听果果发完牢骚后，糖糖扑哧一笑：“古代小朋友才不无聊呢！虽然他们不能看电视，也不能玩游戏机，可他们却有各式各样的活动。”
果果不服气地问道：“你怎么知道，你穿越过啊？”
“我就是从这里发现的，”糖糖扬了扬手里的书，得意地说，“古诗里记载了不少古代小朋友新奇有趣的活动！”
古代的小朋友有什么活动呢？我们到古诗里找找看吧！
古诗里的活动
果果很好奇：“古时候能有什么可玩的呢？”
“包你大开眼界！”糖糖拿出一张“活动清单”，这可是她边看书边整理出来的。
钓鱼
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
——《小儿垂钓》[唐]胡令能
捉柳花
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
——《闲居初夏午睡起·其一》[宋]杨万里
挑促织
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
——《夜书所见》[宋]叶绍翁
放风筝
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——《村居》[清]高鼎
“哇，原来古代小朋友有这么多有趣的活动啊！”果果忍不住赞叹。之后他又指着其中一句，疑惑地问道：“‘挑促织’是什么意思？”
正巧这时恢复供电了，两人急忙上网查阅了相关资料，发现“挑促织”就是斗蟋蟀，玩法还十分有趣：
两方拿出各自的蟋蟀，放在陶制的或瓷制的罐子中进行战斗。首先，蟋蟀会猛烈振翅鸣叫，一是给自己加油鼓劲，二是要灭灭对手的威风，然后才龇牙咧嘴地开始决斗。它们用头顶，用脚踢，卷动长长的触须不停旋转身体，寻找有利位置，勇敢扑杀。几个回合之后，弱者垂头丧气，败下阵去，胜者仰头挺胸，趾高气扬，向主人邀功请赏。
（节选自《好斗的歌星——蟋蟀》，有删改）
他俩又深入研究，为什么蟋蟀这么好斗，为什么相斗的蟋蟀都是雄性……果果恨不得立刻钻进草丛里，捉两只蟋蟀来斗一斗。
古代小朋友还有不少其他活动，去探究一下吧，说不定会别有一番乐趣！
古诗里的旅行
糖糖爱好旅游，是个不折不扣的小“驴友”，在读古诗时，她发现不少诗人也是旅游爱好者。咦，她有个好主意——跟着诗人去旅行，借助诗人的慧眼看世界，一定会有不一样的感受。
甘肃 敦煌
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——《凉州词》[唐]王之涣
我本来要被流放到很远的地方，路过白帝城时，突然收到了皇上赦免我的消息，哈哈！快快快，让我一天赶回江陵去！
重庆
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
——《早发白帝城》[唐]李白
洞庭湖
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
——《望洞庭》[唐]刘禹锡
糖糖和果果设计了一张古诗旅行地图，不仅跟着古诗浏览各地的风景名胜，还了解了很多诗人创作古诗背后的故事，李白为什么来到白帝城？苏轼为什么去游览西湖？诗人跌宕起伏、颠沛流离的人生经历让两人感慨不已，也让他们对古诗的内涵有了更深的理解。
江苏 南京
朱雀桥边野草花，
乌衣巷口夕阳斜。
——《乌衣巷》[唐]刘禹锡
湖北 武汉
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
——《黄鹤楼》[唐]崔颢
唉，仕途不顺，得罪了人，我只好自请离开京城，去杭州赴任。听说那里的景色特别美，想想还有点激动呢！
浙江 杭州
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
——《飲湖上初晴后雨》[宋]苏轼
研学情报站
糖糖果果把“古诗里的活动”和“古诗里的旅行”与王老师和同学们分享，王老师连声称赞他们会探究、爱钻研，还启发同学们一起来分类读古诗，并用一张思维导图列出常见的古诗分类角度。
同学们自由组合成研学小组，选择自己感兴趣的角度，先收集古诗再制作研学单，展开对比阅读，交流自己的发现。周一的阅读课上，各个小组分别展示了自己的研学成果——
古诗里的美食汇
《江上渔者》《惠崇春江晚景》《四时田园杂兴》……
鲈鱼美、蒌蒿满地、梅子金黄……描写食材的诗还真不少呢！
李白的朋友圈
《春日忆李白》《赠汪伦》……
“白也诗无敌，飘然思不群”，杜甫可真是李白的“铁粉”！李白还有“汪伦”这个好朋友，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”啊！
壁上诗集
《题西林壁》《题酒家壁》……
古人写诗常常即兴创作，在唐宋时期，尤其盛行壁上题诗。说是题壁，其实只要诗人兴之所至，逢着各类建筑、山石、桥栏或者树干，都会写起诗来。同学们能从这个角度分类收集古诗，也很有创意。
诗人爱“吹牛”
《秋浦歌》《望庐山瀑布》《早发白帝城》……
我发现李白爱“吹牛”，“白发三千丈”“飞流直下三千尺”“轻舟已过万重山”……这样夸张的写法，把自己的感受表达得多么生动啊！
通过将古诗分类整理，对比阅读，同学们的发现还真不少呢！瞧，陈同学从“古诗里的意象”这个角度，收集了有关月亮的古诗，他有什么发现呢？
果果到隔壁找糖糖，发现糖糖正拿了本《古诗新编》，在那儿摇头晃脑地读呢。听果果发完牢骚后，糖糖扑哧一笑：“古代小朋友才不无聊呢！虽然他们不能看电视，也不能玩游戏机，可他们却有各式各样的活动。”
果果不服气地问道：“你怎么知道，你穿越过啊？”
“我就是从这里发现的，”糖糖扬了扬手里的书，得意地说，“古诗里记载了不少古代小朋友新奇有趣的活动！”
古代的小朋友有什么活动呢？我们到古诗里找找看吧！
古诗里的活动
果果很好奇：“古时候能有什么可玩的呢？”
“包你大开眼界！”糖糖拿出一张“活动清单”，这可是她边看书边整理出来的。
钓鱼
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
——《小儿垂钓》[唐]胡令能
捉柳花
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
——《闲居初夏午睡起·其一》[宋]杨万里
挑促织
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
——《夜书所见》[宋]叶绍翁
放风筝
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——《村居》[清]高鼎
“哇，原来古代小朋友有这么多有趣的活动啊！”果果忍不住赞叹。之后他又指着其中一句，疑惑地问道：“‘挑促织’是什么意思？”
正巧这时恢复供电了，两人急忙上网查阅了相关资料，发现“挑促织”就是斗蟋蟀，玩法还十分有趣：
两方拿出各自的蟋蟀，放在陶制的或瓷制的罐子中进行战斗。首先，蟋蟀会猛烈振翅鸣叫，一是给自己加油鼓劲，二是要灭灭对手的威风，然后才龇牙咧嘴地开始决斗。它们用头顶，用脚踢，卷动长长的触须不停旋转身体，寻找有利位置，勇敢扑杀。几个回合之后，弱者垂头丧气，败下阵去，胜者仰头挺胸，趾高气扬，向主人邀功请赏。
（节选自《好斗的歌星——蟋蟀》，有删改）
他俩又深入研究，为什么蟋蟀这么好斗，为什么相斗的蟋蟀都是雄性……果果恨不得立刻钻进草丛里，捉两只蟋蟀来斗一斗。
古代小朋友还有不少其他活动，去探究一下吧，说不定会别有一番乐趣！
古诗里的旅行
糖糖爱好旅游，是个不折不扣的小“驴友”，在读古诗时，她发现不少诗人也是旅游爱好者。咦，她有个好主意——跟着诗人去旅行，借助诗人的慧眼看世界，一定会有不一样的感受。
甘肃 敦煌
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——《凉州词》[唐]王之涣
我本来要被流放到很远的地方，路过白帝城时，突然收到了皇上赦免我的消息，哈哈！快快快，让我一天赶回江陵去！
重庆
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
——《早发白帝城》[唐]李白
洞庭湖
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
——《望洞庭》[唐]刘禹锡
糖糖和果果设计了一张古诗旅行地图，不仅跟着古诗浏览各地的风景名胜，还了解了很多诗人创作古诗背后的故事，李白为什么来到白帝城？苏轼为什么去游览西湖？诗人跌宕起伏、颠沛流离的人生经历让两人感慨不已，也让他们对古诗的内涵有了更深的理解。
江苏 南京
朱雀桥边野草花，
乌衣巷口夕阳斜。
——《乌衣巷》[唐]刘禹锡
湖北 武汉
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
——《黄鹤楼》[唐]崔颢
唉，仕途不顺，得罪了人，我只好自请离开京城，去杭州赴任。听说那里的景色特别美，想想还有点激动呢！
浙江 杭州
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
——《飲湖上初晴后雨》[宋]苏轼
研学情报站
糖糖果果把“古诗里的活动”和“古诗里的旅行”与王老师和同学们分享，王老师连声称赞他们会探究、爱钻研，还启发同学们一起来分类读古诗，并用一张思维导图列出常见的古诗分类角度。
同学们自由组合成研学小组，选择自己感兴趣的角度，先收集古诗再制作研学单，展开对比阅读，交流自己的发现。周一的阅读课上，各个小组分别展示了自己的研学成果——
古诗里的美食汇
《江上渔者》《惠崇春江晚景》《四时田园杂兴》……
鲈鱼美、蒌蒿满地、梅子金黄……描写食材的诗还真不少呢！
李白的朋友圈
《春日忆李白》《赠汪伦》……
“白也诗无敌，飘然思不群”，杜甫可真是李白的“铁粉”！李白还有“汪伦”这个好朋友，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”啊！
壁上诗集
《题西林壁》《题酒家壁》……
古人写诗常常即兴创作，在唐宋时期，尤其盛行壁上题诗。说是题壁，其实只要诗人兴之所至，逢着各类建筑、山石、桥栏或者树干，都会写起诗来。同学们能从这个角度分类收集古诗，也很有创意。
诗人爱“吹牛”
《秋浦歌》《望庐山瀑布》《早发白帝城》……
我发现李白爱“吹牛”，“白发三千丈”“飞流直下三千尺”“轻舟已过万重山”……这样夸张的写法，把自己的感受表达得多么生动啊！
通过将古诗分类整理，对比阅读，同学们的发现还真不少呢！瞧，陈同学从“古诗里的意象”这个角度，收集了有关月亮的古诗，他有什么发现呢？