【摘 要】
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情景学习理论为当下应用型本科的教学提供了新的视角.文章主要阐述了上海杉达学院酒店管理专业借助情景学习理论构建了真实工作场所、实践共同体、学习内容等,并在情景学习理
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情景学习理论为当下应用型本科的教学提供了新的视角.文章主要阐述了上海杉达学院酒店管理专业借助情景学习理论构建了真实工作场所、实践共同体、学习内容等,并在情景学习理论指导下进行了教学探索,强调基于真实情境、职业素养、团体等的学习和基于“过程和个体成长”的学习评价.文章认为,应用型本科专业的教学要求、培养目标、学生特点、师生诉求均与情景学习模式契合,因此上海杉达学院酒店管理专业本次探索的经验可为其他应用型本科专业教学所借鉴.
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