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◆摘 要：高校是学生成长发展的重要场所，在高校中班级的管理也是必不可少的一部分。就目前而言，中国普遍实施的学分制将会导致班级的一些功能被弱化。学分制的实施，很容易导致班级权力过于集中，在各种复杂的人物关系下会导致很多大事看关系办。这就要求在学分制的背景之下，高校也应该坚持以学生为工作的重心，为班级管理的中心理念，通过建立各种沟通渠道，构建多元化的学生自评互评系统，完善各种班级文化制度，关注一些较为特殊的学生，发挥党和组织的作用加强班级管理。
◆关键词：学分制;背景;高校班级管理;挑战;对策
一、引言
学分制的实施与其完善，对我国高校的发展具有着非常重要的实际意义，非常有利于高校在培养人才上的主观能动性，这可以尊重学生们的个体差异，因材施教，让学生们在这种自我约束的模式下成长成才，同时可以为社会培养出新一代的优秀接班人。学分制的推行同样也给传统化的班级管理带来了新的挑战，将原有的紧密型班集体变得松散起来。这同样也会导致传统的班级功能被弱化，学生的自评互评系统受到冲击，党团组织的申请申报也受到一定的影响。在新的形势下加强高校的班级管理，就必须要转变管理班级的思想，积极探索在这种学分制理念下的班级管理模式。
二、学分制的意义
学分制管理始于德国，诞生于美国，在20世纪初的时候被引进中国高校。自改革开放以来，随着市场经济发展越来越快，我国高校的改革不断的深入，越来越多的高校普遍实施学分制，学分制是相较于学年制的一种管理模式。学分制的管理模式已经成为现代大学校园管理人才的重要组成部分。学分制的管理，首先以选课为基础，用学分当做衡量学生学习效果的标准。它的根本宗旨还是“以人为本”，强调尊重学生们的个性思维发展。在这种学分制的管理模式之下，学生们可以根据自身的兴趣，特长以及社会的需求来自由地选择课程，也可以根据个人情况来选择毕业的时间，只要达到毕业要求的学分就可以顺利毕业。学生们的积极性和主动性可以被充分的调动起来，这非常有利于增强学生们的自主性和能动性，促使学生们对自身知识进行不断的补充和完善，以适应社会对人才的需求。
学分制的改革是现代高校发展的必然趋势。随着我国经济结构的转型和科学技术的进步，全球经济进程在不断的加快，必然会对人才培养提出更高的要求，促使高等教育必需要扩大大学生们的知识体系，培养符合社会转型的复合型人才，拓展学生们适应社会和工作的能力。
三、学分制下高校面临的挑战
学分制是高校管理人才的重要举措，对高校的发展具有着非常重要的意义。在顺应社会人才多样化的需求的同时，也给高校的班级管理带来了新的挑战。
（一）管理的理念
学分制下学生可以根据个人的兴趣爱好来选择喜爱的课程，学习生活也更加主动，这种自由选课，选择时间，选择教师的模式，就打破了传统教学理念。出现“同课不同班”“同班不同课”的情况，而类似于同一个宿舍多种专业，同一个专业多个宿舍的情况也非常常见。而传统的班级管理模式所一直在强调班级是一个整体，强调学习及生活的统一理念也将逐渐被淡化。这种班级管理模式的大变化将会对，政党教育及基础的政治学习活动造成影响。这就要求，班级管理要将传统的管理模式和现代的学分制管理有机结合到一起。
（二）班级功能的弱化
在学分制的引导下学生们个人主观意识在不断的加强，选择的自由度更高，各班级专业和年级的界限越来越模糊，以班级为整体的组织系统越来越松散。这很容易导致学生管理失去了有效的管理者，班级的管理以及组织的功能进一步下降。所制作的学生行为管理规范以及相应的规章制度都失去了约束力，造成很多学生纪律意识淡薄。由于每个学生选课的不同，自己支配时间和空间的能动性非常大，班级内部同学之间的沟通交流越来越少，信息交流也受到阻碍。如此一来，班级的集体活动开展就会受到很大的阻力，传统的教学功能也会相应下降。
四、学分制背景下高校班级管理对策
高校管理始终应当以学生为出发点和落脚点，尊重学生的个体差异，以学生为中心发展个性化服务模式，不断创新学生班级管理的路径，促进学生健康全面的发展。
（一）转变管理理念
在这种学分制的管理模式之下，高校的管理者应当始终坚持以学生为中心的教学服务理念，做到以德育人，以人为本的根本宗旨。在2016年的全国高校思想政治工作座谈会上，习近平主席曾强调：“思想政治工作从根本上来说，就是人的工作，必须围绕学生，关照学生，服务学生，不断提高学生思想水平，政治觉悟，道德品质，文化素养，让学生成为德才兼备，全面发展的人。”班级管理理应以学生为一切教学活动的中心和目标。营造一个民主和谐的教学环境，充分调动学生们自主积极性，创造一个可供学生们自由发展创造性，个性化的氛围。引导学生们自尊，自强，自立，自得，实现学生们全面素质的提高以及专业知识的完善。
（二）健全班级文化制度
在学分制管理模式下，建立健全合理可执行的班级文化制度，对培养学生们良好的生活习惯以及确保班级工作正常进行，提高班级管理效率，增强集体的凝聚力和战斗精神具有非常好的作用。在班级活动过程当中，应当充分考虑学生们个人的意愿，让学生们在一种民主，平等，和谐的氛围下积极参加文化制度的制定。
五、结束语
盡管学分制已经在很多高校中推行了，但由于其灵活的培养模式，会让很多高校在管理上出现失误。希望高校都可以通过以学生为工作重心，提升学生个人能力和教师教育水平来提高管理质量，更好地促进教学教育水平的提高。
参考文献
[1]梁检初，余嘉斌.完全学分制下高校班级管理探究[J].教育教学论坛，2018（10）.
[2]张永博.学分制背景下高校班级管理面临的挑战与对策[J].河南教育（高教），2018（2）：44-47.
◆关键词：学分制;背景;高校班级管理;挑战;对策
一、引言
学分制的实施与其完善，对我国高校的发展具有着非常重要的实际意义，非常有利于高校在培养人才上的主观能动性，这可以尊重学生们的个体差异，因材施教，让学生们在这种自我约束的模式下成长成才，同时可以为社会培养出新一代的优秀接班人。学分制的推行同样也给传统化的班级管理带来了新的挑战，将原有的紧密型班集体变得松散起来。这同样也会导致传统的班级功能被弱化，学生的自评互评系统受到冲击，党团组织的申请申报也受到一定的影响。在新的形势下加强高校的班级管理，就必须要转变管理班级的思想，积极探索在这种学分制理念下的班级管理模式。
二、学分制的意义
学分制管理始于德国，诞生于美国，在20世纪初的时候被引进中国高校。自改革开放以来，随着市场经济发展越来越快，我国高校的改革不断的深入，越来越多的高校普遍实施学分制，学分制是相较于学年制的一种管理模式。学分制的管理模式已经成为现代大学校园管理人才的重要组成部分。学分制的管理，首先以选课为基础，用学分当做衡量学生学习效果的标准。它的根本宗旨还是“以人为本”，强调尊重学生们的个性思维发展。在这种学分制的管理模式之下，学生们可以根据自身的兴趣，特长以及社会的需求来自由地选择课程，也可以根据个人情况来选择毕业的时间，只要达到毕业要求的学分就可以顺利毕业。学生们的积极性和主动性可以被充分的调动起来，这非常有利于增强学生们的自主性和能动性，促使学生们对自身知识进行不断的补充和完善，以适应社会对人才的需求。
学分制的改革是现代高校发展的必然趋势。随着我国经济结构的转型和科学技术的进步，全球经济进程在不断的加快，必然会对人才培养提出更高的要求，促使高等教育必需要扩大大学生们的知识体系，培养符合社会转型的复合型人才，拓展学生们适应社会和工作的能力。
三、学分制下高校面临的挑战
学分制是高校管理人才的重要举措，对高校的发展具有着非常重要的意义。在顺应社会人才多样化的需求的同时，也给高校的班级管理带来了新的挑战。
（一）管理的理念
学分制下学生可以根据个人的兴趣爱好来选择喜爱的课程，学习生活也更加主动，这种自由选课，选择时间，选择教师的模式，就打破了传统教学理念。出现“同课不同班”“同班不同课”的情况，而类似于同一个宿舍多种专业，同一个专业多个宿舍的情况也非常常见。而传统的班级管理模式所一直在强调班级是一个整体，强调学习及生活的统一理念也将逐渐被淡化。这种班级管理模式的大变化将会对，政党教育及基础的政治学习活动造成影响。这就要求，班级管理要将传统的管理模式和现代的学分制管理有机结合到一起。
（二）班级功能的弱化
在学分制的引导下学生们个人主观意识在不断的加强，选择的自由度更高，各班级专业和年级的界限越来越模糊，以班级为整体的组织系统越来越松散。这很容易导致学生管理失去了有效的管理者，班级的管理以及组织的功能进一步下降。所制作的学生行为管理规范以及相应的规章制度都失去了约束力，造成很多学生纪律意识淡薄。由于每个学生选课的不同，自己支配时间和空间的能动性非常大，班级内部同学之间的沟通交流越来越少，信息交流也受到阻碍。如此一来，班级的集体活动开展就会受到很大的阻力，传统的教学功能也会相应下降。
四、学分制背景下高校班级管理对策
高校管理始终应当以学生为出发点和落脚点，尊重学生的个体差异，以学生为中心发展个性化服务模式，不断创新学生班级管理的路径，促进学生健康全面的发展。
（一）转变管理理念
在这种学分制的管理模式之下，高校的管理者应当始终坚持以学生为中心的教学服务理念，做到以德育人，以人为本的根本宗旨。在2016年的全国高校思想政治工作座谈会上，习近平主席曾强调：“思想政治工作从根本上来说，就是人的工作，必须围绕学生，关照学生，服务学生，不断提高学生思想水平，政治觉悟，道德品质，文化素养，让学生成为德才兼备，全面发展的人。”班级管理理应以学生为一切教学活动的中心和目标。营造一个民主和谐的教学环境，充分调动学生们自主积极性，创造一个可供学生们自由发展创造性，个性化的氛围。引导学生们自尊，自强，自立，自得，实现学生们全面素质的提高以及专业知识的完善。
（二）健全班级文化制度
在学分制管理模式下，建立健全合理可执行的班级文化制度，对培养学生们良好的生活习惯以及确保班级工作正常进行，提高班级管理效率，增强集体的凝聚力和战斗精神具有非常好的作用。在班级活动过程当中，应当充分考虑学生们个人的意愿，让学生们在一种民主，平等，和谐的氛围下积极参加文化制度的制定。
五、结束语
盡管学分制已经在很多高校中推行了，但由于其灵活的培养模式，会让很多高校在管理上出现失误。希望高校都可以通过以学生为工作重心，提升学生个人能力和教师教育水平来提高管理质量，更好地促进教学教育水平的提高。
参考文献
[1]梁检初，余嘉斌.完全学分制下高校班级管理探究[J].教育教学论坛，2018（10）.
[2]张永博.学分制背景下高校班级管理面临的挑战与对策[J].河南教育（高教），2018（2）：44-47.