根据继续教育和高职教育实际,明确我院的教育思想

来源 :教育与教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:szRUIZHIZI
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
何谓教育思想?教育思想是一个十分重要而又较难统一认识的概念。由于教学是教师复杂的个体工作,教学也就有鲜明的个性特征,充满个体差异;加上学生变数,成才的滞后性;社会各界、各色人等对教育的多种看法和影响,使教育思想说法呈多样化,认识上的统一更加困难。然而,由于我们作为教师的责任,培养人才的明确目标,教育思想又是我们必须努力去明确认识的概念,从而实现“三让一树”的教育目标,完成学院对社会的责任和义务。我想,对于教师来说,教育思想是由教师应如何应对面临的任务(包括教育目的、教材、方法和体制等)所引起的关于教育方式
其他文献
文章提出一种新型位敏传感器,分析了该器件优良的性能,能够适用于弱光条件下工作,扩宽了位敏传感器的应用领域.
<正> 一、问题的提出 在“人教版”高中化学第三册(选修本)第一章第二节中,影响化学平衡的条件部分既是本节重点内容,又是难点内容,正确建立化学平衡移动的认知结构,对学生深
The title compound (+)-((-hydroxybenzyl)phenylphosphinic acid (C13H13O3P, Mr = 248.20) has been synthesized and characterized by 31P NMR, 1H NMR and elemental a
古人云:“教人未见其趣,必不乐学”。要使学生“乐学”,就必须使学生“见其趣”。兴趣是点燃智慧的火花,是探索知识的动力。所以,培养、激发学习兴趣,对政治课教学尤为重要。我根据
期刊
现代英语课堂教学是把单一的语言知识教学活动转变为促进学生语言能力及其相关素质的全面发展的过程,把学生机械记忆,被动模仿的接受性学习的方式转变为主动参与,交流合作,摸
A bilayer pentaprismane C15H10 formed by two pentaprismane cages sharing the same pentagon has been studied at the B3LYP/6-31G level.
期刊
我们要提高课堂效益,优化教育过程,减轻学生过重的课业负担,促进学生全面和谐发展,必须利用现代教育技术,从思想与方法的角度构建完整的认知结构,培养学生思维品质和思维能力
介绍GB/T25031有关规定和污泥性质。在此基础上,依据国家现行有关标准的规定,结合科研和生产实践,对GB/T25031规定的泥质指标:含水率、烧失量、有机物降解率、污染物浓度限值、大气