【摘 要】
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以贵州黔东南苗族侗族自治州榕江县寨蒿镇、丹寨县龙泉镇、榕江县乐里镇为例，以3镇3所小学，3所中学实地问卷调查的数据，分析贵州民族地区留守儿童的基本情况、德育教育存在的问
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以贵州黔东南苗族侗族自治州榕江县寨蒿镇、丹寨县龙泉镇、榕江县乐里镇为例，以3镇3所小学，3所中学实地问卷调查的数据，分析贵州民族地区留守儿童的基本情况、德育教育存在的问题及产生的原因。调查结果表明：不同程度的性格缺陷与心理问题，道德水平下降，人生理想不明确，普遍存在民族狭隘主义是其德育问题的表现。结论是贵州民族地区留守儿童德育现状不容乐观，家庭德育教育缺失，学校德育工作弱化，社会环境的影响，农村文化氛围的制约是其成因。走家庭、学校、社会、农村社区“四位一体’’的德育教育之路是必行之举。
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