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素质教育理念下,在小学数学课堂教学中,教师不仅要传授给学生理论知识,更重要的是要培养学生良好的学科素养,具备较 强的数学思维能力、运用能力,这样学生才能够对所学数学知识有更为深刻的理解和记忆,为日后的数学学习奠定稳固的基础。笔者是一 名小学数学教师,在教学实践中不断地总结经验和教训,本文针对在小学数学教学中布置长作业的方法展开分析,望提供一定的借鉴。