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调查与分析表明,体育教育专业无个性化、特色化、和谐化的学生(人才)培养模式必须改革.应注重培养学生的创新精神和创新能力,尊重学生个性,发掘个性潜能优势.对如何促进学生良好个性的形成提出了相应的对策与措施.
体育教育专业学生良好个性形成之研究
【摘 要】
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调查与分析表明,体育教育专业无个性化、特色化、和谐化的学生(人才)培养模式必须改革.应注重培养学生的创新精神和创新能力,尊重学生个性,发掘个性潜能优势.对如何促进学生
【机 构】
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湖北大学体育学院
【出 处】
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武汉体育学院学报
【发表日期】
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2002年1期
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