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本研究以200名大学新生为研究对象,采用t检验及斯皮尔曼相关分析技术,探讨了英语口语能力与城乡背景、父母受教育程度之间的关系。结果表明：（1）来自于城镇和乡村的大学新生在英语口语能力上有显著性差异;（2）父母受教育程度与大学新生的英语口语能力显著正相关。
成长环境与大学新生英语口语能力相关性的调查分析
【摘 要】
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本研究以200名大学新生为研究对象,采用t检验及斯皮尔曼相关分析技术,探讨了英语口语能力与城乡背景、父母受教育程度之间的关系。结果表明：（1）来自于城镇和乡村的大学新生在英
【机 构】
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湖北大学外国语学院
【出 处】
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湖北经济学院学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2011年11期
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