论文部分内容阅读
摘 要：随着我国教育事业的改革创新，现有的教育体系已经有了很大的改变。学校已经对学生思想政治方面的教育加大了重视程度，为了提高学生在校的综合素质，就必须对其道德方面做精心的培养。初中生是处在思想转变的关键时期，是对其进行良好的政治和道德方面培养的最佳时期。下面笔者会先阐述道德培养对初中生的重要性，然后提出现有初中在政治教育方面存在的问题并对其进行纠正，最后再将现有的教育形式进行分析并提出正确的政治教学方法。
关键词：初中；政治教育；探讨
一、政治教育对初中生的重要性
我国正处于社会主义初级阶段，在经济和科技上已经有了较大的飞跃，目前正处在不断的创新发展当中。要想提高国民素质就一定要从基础抓起，只有将基础做好才会为国家的兴盛带来希望。加大对教育方面的投资和对人才建设方面的培养也是给国家带来收益的必不可少的前提。综上所述说明了要想增强我国的国民素质、提高我国的经济地位，对人才政治方面的培养是非常重要的。
二、目前初中政治教育的现状及存在的问题
1.校方重视程度不够
目前我国虽然加大了教育力度，在教育方面的投资比例照同期相比有很大程度的增加。但是据统计我国初中多数教育方面的投资都是针对于一些理论性强的科目，对于政治方面的投入就少了很多。不注重学生德智體美的全面发展，只注重学生的理论知识，充分说明校方对学生的政治课程重视程度不够。
2.教师对学生要求不严
教师在教育行业当中起到领帅的作用，目前很多初中政治教师对此科目重视程度不够，认为政治学是一门容易理解的学科，教师在课上不必做严格的要求。也有一些教师认为只要完成自己的教案任务就可以了，至于学生们的政治文化现不作为期末考核成绩，所以不做过多的严格要求。这就导致了学生们对此科目的不重视，课堂积极性差等现象的产生。
3.陈旧的教学体系
在这个二十一世纪科技飞速发展的新时代，教师的教学设备换成了数字化的多媒体，教师的教学方案也紧跟时代的步伐。过去陈旧的教学理念已经不再实用。目前发现许多初中的政治课堂仍然使用陈旧的教学理念，即教师在讲台上讲授，学生在台下听讲、记录，这种呆板的教学方法在科技飞速发展的二十一世纪已经不再适用。取而代之的是数字化多媒体的教学体系，而不是一味的在听教师的讲授，而是需要在教师的引领下在课堂互动起来，通过听、说、看、闻等感官的信息来源对这个政治局势有一个新的认知。
三、正确的政治教学方案
1.激发学生的积极性
想要有良好的学习效率，首要任务就是激发学生的动力，抓住课堂时间。例如：在学习初中二年级第二单元《我们的人身权利》时，教师可以利用此课的特点对学生进行法律方面的教育。由于此课题对于学生的生活有一定的距离，教师在讲解时会遇到沟通方面的困难，这时就需要教师调动学生的积极性。可以分小组的形式来进行一问一答，即教师提问什么是人身权利？人身权利包括什么？由于以分好小组，学生就会在团队荣誉感的趋势下来抢答问题，这样教师就可以从学生回答的答案中了解学生是否对该内容理解和掌握。以便教师进行下一步的讲授过程。激发学生积极性还可以通过视觉方面来增强对其感官的刺激，即通过幻灯片的播放来使学生更好的理解教师讲授的内容，通过课堂的活跃来激发学生的积极性。使其对政治学充满乐趣。
2.充分的利用课堂
拒不完全统计73%的学生在课堂上1小时能够完成的任务在课下需要3小时才能完成，由此可见课堂的重要性。政治课堂也是一样，由于政治是非进入年终考核的科目。所以只要学生能够把握住有效的课堂时间，课余就不必花费大量的时间和精力在此科目上。但这个前提是教师需要起到导航的作用，引领学生对此科目感兴趣。在课堂上教师完全可以利用自身优势对学生进行思想上的教导，走进学生的内心。激发起课堂的活跃性，充分发挥教师的主导作用，在课堂上尽可能多的说出该课的重点内容。运用多元化的讲课方法和数字化的设备为学生带来生动的政治课堂。在轻松娱乐当中学习。
3.配备精良的师资力量
教学是教与学的良好结合，只有将“教”做好才能使学生学的更好。所以优良的师资团队是做好政治工作的前提条件，学校要学会在教育方面投资，配备精良的师资力量。不仅要注重理论知识方面的培养更要注重学生在“德”方面的教育。想要学生在政治方面有卓越的提升就要学会在根本上解决问题。在当前全国各地实施新课改的背景下，势必要求我们对现行的初中政治教材和教学目标进行改进。针对初中学生的特征要对他们进行良好的心里素质教育，培养其具有良好的道德品质。同时也要求初中生了解我国的基本国情，将初中生培养成为社会主义现代化建设接班人。
4.使学生看清价值观
每个人的价值观不同，但本能不变的是“德”的价值观。教师在对学生进行讲授课程的时候，要使学生明白自己的信仰是什么，要树立正确的人生观和价值观，明白自己的自身价值所在，不能盲目面对自己未来的生活。这些都需要有良好的政治方面培养，使学生在学习当中明白不能一味的做唯物主义者，要传承中国几千年来的优良传统美德，有自己做人的信仰。只有使学生充分的认识到政治教育的重要性才会使其真正的对政治重视。基础的培养要从思想上形成。
四、结束语
初中生政治教育的关键因素是校方及教师的重视程度。在使学生看清自己人生观及价值观的同时对其进行思想上的教育，培养学生的德育才能。让学生能够全面发展，通过案例的分析增强学生的自我保护意识。使正在青春期的少年们能够健康的成长。使其不仅学好理论方面的知识，也要学好政治方面的知识。总之，教师在实际教学当中，能够合理并恰当的运用多元化的教学手段，对增强学生的积极性有极大的帮助。这样不仅可以树立学生正确的人生观还可以提高学生的整体的素质。
参考文献：
[1]徐明德.新课程改革背景下初中思想政治教学之我见[J].新课程研究（基础教育），2010（3）：91—92.
[2]刘焱.构建政治课有效课堂的思考[J].中学政治教学参考，2006（3）：33—34.
[3]李贺.如何提高中学思想政治课课堂教学的有效性[J].成才之路，2011（13）：69.
[4]杨吉庆，李厚瓒.浅谈初中政治教学改革的困惑与协调的探讨[J].井冈山师范学院学报，2003，（5）.
关键词：初中；政治教育；探讨
一、政治教育对初中生的重要性
我国正处于社会主义初级阶段，在经济和科技上已经有了较大的飞跃，目前正处在不断的创新发展当中。要想提高国民素质就一定要从基础抓起，只有将基础做好才会为国家的兴盛带来希望。加大对教育方面的投资和对人才建设方面的培养也是给国家带来收益的必不可少的前提。综上所述说明了要想增强我国的国民素质、提高我国的经济地位，对人才政治方面的培养是非常重要的。
二、目前初中政治教育的现状及存在的问题
1.校方重视程度不够
目前我国虽然加大了教育力度，在教育方面的投资比例照同期相比有很大程度的增加。但是据统计我国初中多数教育方面的投资都是针对于一些理论性强的科目，对于政治方面的投入就少了很多。不注重学生德智體美的全面发展，只注重学生的理论知识，充分说明校方对学生的政治课程重视程度不够。
2.教师对学生要求不严
教师在教育行业当中起到领帅的作用，目前很多初中政治教师对此科目重视程度不够，认为政治学是一门容易理解的学科，教师在课上不必做严格的要求。也有一些教师认为只要完成自己的教案任务就可以了，至于学生们的政治文化现不作为期末考核成绩，所以不做过多的严格要求。这就导致了学生们对此科目的不重视，课堂积极性差等现象的产生。
3.陈旧的教学体系
在这个二十一世纪科技飞速发展的新时代，教师的教学设备换成了数字化的多媒体，教师的教学方案也紧跟时代的步伐。过去陈旧的教学理念已经不再实用。目前发现许多初中的政治课堂仍然使用陈旧的教学理念，即教师在讲台上讲授，学生在台下听讲、记录，这种呆板的教学方法在科技飞速发展的二十一世纪已经不再适用。取而代之的是数字化多媒体的教学体系，而不是一味的在听教师的讲授，而是需要在教师的引领下在课堂互动起来，通过听、说、看、闻等感官的信息来源对这个政治局势有一个新的认知。
三、正确的政治教学方案
1.激发学生的积极性
想要有良好的学习效率，首要任务就是激发学生的动力，抓住课堂时间。例如：在学习初中二年级第二单元《我们的人身权利》时，教师可以利用此课的特点对学生进行法律方面的教育。由于此课题对于学生的生活有一定的距离，教师在讲解时会遇到沟通方面的困难，这时就需要教师调动学生的积极性。可以分小组的形式来进行一问一答，即教师提问什么是人身权利？人身权利包括什么？由于以分好小组，学生就会在团队荣誉感的趋势下来抢答问题，这样教师就可以从学生回答的答案中了解学生是否对该内容理解和掌握。以便教师进行下一步的讲授过程。激发学生积极性还可以通过视觉方面来增强对其感官的刺激，即通过幻灯片的播放来使学生更好的理解教师讲授的内容，通过课堂的活跃来激发学生的积极性。使其对政治学充满乐趣。
2.充分的利用课堂
拒不完全统计73%的学生在课堂上1小时能够完成的任务在课下需要3小时才能完成，由此可见课堂的重要性。政治课堂也是一样，由于政治是非进入年终考核的科目。所以只要学生能够把握住有效的课堂时间，课余就不必花费大量的时间和精力在此科目上。但这个前提是教师需要起到导航的作用，引领学生对此科目感兴趣。在课堂上教师完全可以利用自身优势对学生进行思想上的教导，走进学生的内心。激发起课堂的活跃性，充分发挥教师的主导作用，在课堂上尽可能多的说出该课的重点内容。运用多元化的讲课方法和数字化的设备为学生带来生动的政治课堂。在轻松娱乐当中学习。
3.配备精良的师资力量
教学是教与学的良好结合，只有将“教”做好才能使学生学的更好。所以优良的师资团队是做好政治工作的前提条件，学校要学会在教育方面投资，配备精良的师资力量。不仅要注重理论知识方面的培养更要注重学生在“德”方面的教育。想要学生在政治方面有卓越的提升就要学会在根本上解决问题。在当前全国各地实施新课改的背景下，势必要求我们对现行的初中政治教材和教学目标进行改进。针对初中学生的特征要对他们进行良好的心里素质教育，培养其具有良好的道德品质。同时也要求初中生了解我国的基本国情，将初中生培养成为社会主义现代化建设接班人。
4.使学生看清价值观
每个人的价值观不同，但本能不变的是“德”的价值观。教师在对学生进行讲授课程的时候，要使学生明白自己的信仰是什么，要树立正确的人生观和价值观，明白自己的自身价值所在，不能盲目面对自己未来的生活。这些都需要有良好的政治方面培养，使学生在学习当中明白不能一味的做唯物主义者，要传承中国几千年来的优良传统美德，有自己做人的信仰。只有使学生充分的认识到政治教育的重要性才会使其真正的对政治重视。基础的培养要从思想上形成。
四、结束语
初中生政治教育的关键因素是校方及教师的重视程度。在使学生看清自己人生观及价值观的同时对其进行思想上的教育，培养学生的德育才能。让学生能够全面发展，通过案例的分析增强学生的自我保护意识。使正在青春期的少年们能够健康的成长。使其不仅学好理论方面的知识，也要学好政治方面的知识。总之，教师在实际教学当中，能够合理并恰当的运用多元化的教学手段，对增强学生的积极性有极大的帮助。这样不仅可以树立学生正确的人生观还可以提高学生的整体的素质。
参考文献：
[1]徐明德.新课程改革背景下初中思想政治教学之我见[J].新课程研究（基础教育），2010（3）：91—92.
[2]刘焱.构建政治课有效课堂的思考[J].中学政治教学参考，2006（3）：33—34.
[3]李贺.如何提高中学思想政治课课堂教学的有效性[J].成才之路，2011（13）：69.
[4]杨吉庆，李厚瓒.浅谈初中政治教学改革的困惑与协调的探讨[J].井冈山师范学院学报，2003，（5）.