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传统的作文教学中学生和教师的一对一的“写——改”模式对学生作文水平的提高是极其有限的.笔者在教教学实践中发现,要想改变作文教学低效甚至无效的现状,自改互评式作文改评是行之有效的方法.本文较为详尽地阐述了自改互评式作文改评的实施过程,教学操作要点,并对教学效果进行评析和反思.
自改互改,有效作文教学的抓手
【摘 要】
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传统的作文教学中学生和教师的一对一的“写——改”模式对学生作文水平的提高是极其有限的.笔者在教教学实践中发现,要想改变作文教学低效甚至无效的现状,自改互评式作文改
【机 构】
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浙江省平阳县职业教育中心浙江平阳325400
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年46期
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