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学数学高年级提问教学有助于增强沟通交流、激发学习兴趣,启发思考探究、拓展思维模式,提高自主意识、及时反馈信息,目的直接、学生参与、小组合作、实践作业等是提高提问教学有效性的重要策略。
有效提问,高效教学——以小学数学高年级提问教学为例
【摘 要】
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学数学高年级提问教学有助于增强沟通交流、激发学习兴趣,启发思考探究、拓展思维模式,提高自主意识、及时反馈信息,目的直接、学生参与、小组合作、实践作业等是提高提问教
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区大禹小学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2019年32期
【基金项目】
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中国智慧工程研究会基础教育“十三五”科研规划重点课题“如何在小学数学教学中培养学生的问题意识的研究”(课题编号:EDU0972)研究成果之一
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