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在数学教学中把学生专业发展引入课堂,使学生在探究的情景中尽情发挥,主动敲开数学知识的大门,在其中进行自由探索和自主学习
结合专业特色,提高学生数学学习动力初探
【摘 要】
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在数学教学中把学生专业发展引入课堂,使学生在探究的情景中尽情发挥,主动敲开数学知识的大门,在其中进行自由探索和自主学习
【机 构】
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南京市莫愁中等专业学校
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2004年期
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