【摘 要】
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随着基础教育课程的改革,以前的“被动接受性学习”逐渐变为学生进行合作的“自主探究性学习”已经成为一大趋势,并且各地一线教师也在不断地摸索探究更适合本地本校甚至本班
【机 构】
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广西靖西市靖西中学 广西靖西 533899
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随着基础教育课程的改革,以前的“被动接受性学习”逐渐变为学生进行合作的“自主探究性学习”已经成为一大趋势,并且各地一线教师也在不断地摸索探究更适合本地本校甚至本班的教学模式,所以课堂模式所谓仁者见仁,智者见智,“翻转课堂”即为探讨比较多的教学模式之一.对于高中化学教学而言,又该如何利用现代高科技为教育教学工作服务,如何提高化学课堂效率,提高学生学习化学的效率,这些都是值得我们深思的问题.结合本学科特点,本文对翻转化学课堂教学模式进行了探讨并构建了化学翻转课堂的教学模型.
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