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数学是抽象的，小学生抽象思维还有成长之中，对具体形象的事物感兴趣。这样教学中的情境设置就不可忽视。
谈数学的情境功能
【摘 要】
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数学是抽象的，小学生抽象思维还有成长之中，对具体形象的事物感兴趣。这样教学中的情境设置就不可忽视。
【机 构】
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四川省眉山市东坡区金花乡中心小学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年28期
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