【摘 要】
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孤独症评估由于缺乏特异性的生物学指标，需要借助多样化的评估工具，其中量表是最常用的孤独症评估工具。将孤独症评估量表按照施测目的和用途分成筛查、辅助诊断、教育评估3类，对不同量表的适用性进行探讨，着重介绍各量表的特点和差异，并重点跟进人机交互技术与重复刻板行为评估工具的研究及应用进展，以期为孤独症的相关研究与教育实践提供借鉴。
【基金项目】
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国家社科基金项目“自闭症儿童分阶综合运动训练模式探索与效果评估”（编号：19BTY129）； 2022年奕阳教育研究院青年学者研究项目（编号：SEI-QXZ-2022-14）阶段性成果；
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孤独症评估由于缺乏特异性的生物学指标，需要借助多样化的评估工具，其中量表是最常用的孤独症评估工具。将孤独症评估量表按照施测目的和用途分成筛查、辅助诊断、教育评估3类，对不同量表的适用性进行探讨，着重介绍各量表的特点和差异，并重点跟进人机交互技术与重复刻板行为评估工具的研究及应用进展，以期为孤独症的相关研究与教育实践提供借鉴。
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