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在分析了高校体育考评现状的基础上,提出在素质教育的背景下,高校体育考评应向着动态评价、过程评价、定量与定性评价、教师与学生评价、智力与非智力因素评价等多维评价模式的方向发展.
论素质教育背景下高校体育考评多维评价模式的取向
【摘 要】
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在分析了高校体育考评现状的基础上,提出在素质教育的背景下,高校体育考评应向着动态评价、过程评价、定量与定性评价、教师与学生评价、智力与非智力因素评价等多维评价模式
【机 构】
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烟台师范学院体育学院,烟台大学体育部
【出 处】
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南京体育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年5期
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