【摘 要】
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开展课题《农村高中数学学困生的成因及转化对策的研究》对我校这样的农村中学来说是喜忧参半的,喜的是我校高中数学学困生可以得到转化,整个数学组教师的教育教学水平可以得
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开展课题《农村高中数学学困生的成因及转化对策的研究》对我校这样的农村中学来说是喜忧参半的,喜的是我校高中数学学困生可以得到转化,整个数学组教师的教育教学水平可以得到提升;忧的是我校地处农村,学校的硬件、软件设施都较差,师资力量单薄,开展课题研究是一种挑战,但对校数学组的教师来说更是一种机遇。现课题研究接近尾声,本文就开展课题对教师教育教学的影响提出自己的看法。
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