【摘 要】
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情境教学在小学数学教学中是一种常用的教学策略.小学中低段学生的思维方式是以具体形象思维为主的,到高段慢慢过渡到抽象逻辑思维.正因为学生的年龄特点,情境教学对数学课堂
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情境教学在小学数学教学中是一种常用的教学策略.小学中低段学生的思维方式是以具体形象思维为主的,到高段慢慢过渡到抽象逻辑思维.正因为学生的年龄特点,情境教学对数学课堂教学有一定的帮助.在情境教学中,激发学生的兴趣,调动学生的积极性,引发学生的数学思考.然而,在实际教学中也会出现一系列问题,有些教师情境创设缺乏真实性、过于追求形式化等,学生听了也感觉无趣.因此,我们创设情景时应尽量生活化,选择合适的情境创设方法.
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