论文部分内容阅读
二语习得是一个认知过程,学习者自身的因素对语言学习起着决定性的作用。词汇是语言的建筑材料,没有词汇就没有语言本身。因此,词汇学习策略对英语学习起着重要的作用。笔者使用问卷和访谈的方式调查高中学生词汇学习策略的使用情况,并运用定量和定性的方法对所得数据进行分析,强调了对高中学生进行词汇学习策略培养的重要性,从而有效地提高英语教学质量。