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摘 要：随着时代的进步人们愈发重视学生的教育问题，并且如今的人才市场的要求逐渐严苛，不仅需要学生拥有优异的成绩而且还要具备良好的道德品质。幼儿园期间是学生培养正确习惯的重要阶段，因此教育体系应该高度重视幼儿园时期学生学习和生活的发展，其中尤为重要的是语言活动的进行方式，只有相关部门能够合理的利用当前的科技手段并且结合幼儿园老师的正确教导，才能够让学生提高其语言表达能力。
关键词：幼儿园语言活动;信息技术;重要性
幼儿园老师合理的展开语言活动，不仅能够培养学生独立思考的良好习惯而且能够激发学生的想象力，并且在老师的引导下学生能够在实践中积累大量词汇并且提高需要表达能力。传统的语言表达活动存在一定的局限性并且老师的工作效率不高，但是如果能完善教育方式，采用新型的信息技术处理就能够让老师轻松的展开活动，充实课堂内容以此营造活跃的课堂氛围以达到教学目标。
一、幼儿园语言教育活动的概述
在幼儿园学习中，老师的主要教学目标就是保证学生在有限的时间内最高效率的認识，熟读并且运用大量词汇。因为幼儿园学生年龄比较小而且课堂要求比较少，因此老师能够采取的教学方式多种多样。让学生在趣味学习中提升语言表达的欲望并且掌握更多的词汇。不同阶段的幼儿园学生需要达到的学习目标不同，例如小班同学应该掌握基本的汉字且满足日常的交流，而大班的学生需要能够进行简单的阅读和写作。
二、幼儿园传统语言活动中存在的问题
1.教育方式过于简单
近些年随着我国综合实力的提升，不同地区的教学条件都逐步提高。但是受传统观念的影响，很多家长和老师并没有意识到幼儿园教育的重要性，因此往往会导致老师的教学手段过于单一而家长也没有及时的督促。目前我国大部分幼儿园教师讲课的方式多为动画放映或者讲故事，老师的备课准备不充分容易造成课堂中学生的参与积极性不高，因此整体效率难以提高。
2.语言教育活动表现形式单一
在进行语言教育活动时，老师常常采用的实践方式就是让学生进行小组练习。这样的方式有利有弊，好的方面在于学生能够及时的使用课堂中所学习的知识和他人进行沟通，而不完善的部分在于往往老师的分组方式不合适。例如有些学生性格内向且语言表达能力较低，因此在小组讨论时参与积极性不高，而外向的学生回答问题比较积极在小组讨论中自然占据重要地位。并且老师的评价也非常重要，幼儿园的学生心思单纯，经常会因为老师的评价而自我断定。
三、信息技术应用于幼儿园语言活动中的重要性
1. 可以提高学生的注意力和想象力
幼儿园时期的孩子因为年龄小往往会存在注意力不集中的情况，为了避免此类情况的出现，老师应该及时的运用相关的信息技术丰富教学内容。例如播放学生感兴趣的动画并且让学生进行模仿。在学生模仿期间不仅能够活跃课堂气氛而且让学生可以熟练掌握相关词汇。在幼儿园时期也是学生培养想象力的重要阶段，老师可以通过汉字的讲解拓展学生的知识面并且通过合理的鼓励让学生可以勇敢的表达自己的想法。
2. 可以把老师从繁重的劳动中解救出来
众所周知幼儿园教师的工作量是比较大的，而且老师需要照顾到每一个孩子的学习和生活情况难免会产生厌烦的工作态度，而一定的信息技术处理可以方便老师的日常教学，并且帮助老师充实教学内容。在推动语言活动时，老师需要进行前期的资料查找准备工作和后期的检查任务，工作比较繁琐。而如果能够利用信息技术进行处理，就能够帮助老师轻松的找寻资料并进行课件的制作。而且大部分信息技术能够满足数据的整合和分析，能够帮助老师更全面的了解学生的学习情况。随着新课标改革的深化，老师在授课期间愈发重视学生独立思考问题的能力，合理的使用信息技术能够帮助学生在模仿和重复过程中学会创新。
3.能够提高学生的学习兴趣
兴趣是学生学习的最大动力，语言学习中学生难免会产生枯燥的心情并且大量的词汇容易造成学生学习期间的懈怠心理。为了提高学生的学习兴趣老师可以改变单一的教学方式，在进行字词讲解时选择更活跃的方式，并且通过一定的奖惩方式不断的促进学生的学习积极性，提高学生的竞争意识。
4. 提高学生的语言表达能力
想要更好的提高学生的语言表达能力，老师应该积极的组织学生进行简单的交流，让学生在实践中积累大量的词汇。同时新型的信息技术主要是通过视频，音频等方式将课本中的知识进行整合，相对而言更加高效。学生在视频观看时潜移默化的就能够记忆词汇和句子，后期在老师的补充中能够更加清晰的认识和学习。同时信息技术使用的范围比较广泛，操作方式简单因此适合不同地区的幼儿园教学。
四、结束语
幼儿园语言教育活动的推动需要老师和家长的共同努力，老师在授课期间应该清楚的认识到教学目标并且制定合理的教学方案并结合新型的信息技术手段，帮助学生提高语言表达能力。
参考文献：
[1] 徐萍，谭娟.浅谈应用信息技术优化幼儿语言教学活动的有效性[J].幼教天地，2014（3）：123-125.
[2] 杨海燕.现代信息技术在幼儿园语言教学中的应用及思考[J].中国教育技术装备，2013（17）：168-170.
关键词：幼儿园语言活动;信息技术;重要性
幼儿园老师合理的展开语言活动，不仅能够培养学生独立思考的良好习惯而且能够激发学生的想象力，并且在老师的引导下学生能够在实践中积累大量词汇并且提高需要表达能力。传统的语言表达活动存在一定的局限性并且老师的工作效率不高，但是如果能完善教育方式，采用新型的信息技术处理就能够让老师轻松的展开活动，充实课堂内容以此营造活跃的课堂氛围以达到教学目标。
一、幼儿园语言教育活动的概述
在幼儿园学习中，老师的主要教学目标就是保证学生在有限的时间内最高效率的認识，熟读并且运用大量词汇。因为幼儿园学生年龄比较小而且课堂要求比较少，因此老师能够采取的教学方式多种多样。让学生在趣味学习中提升语言表达的欲望并且掌握更多的词汇。不同阶段的幼儿园学生需要达到的学习目标不同，例如小班同学应该掌握基本的汉字且满足日常的交流，而大班的学生需要能够进行简单的阅读和写作。
二、幼儿园传统语言活动中存在的问题
1.教育方式过于简单
近些年随着我国综合实力的提升，不同地区的教学条件都逐步提高。但是受传统观念的影响，很多家长和老师并没有意识到幼儿园教育的重要性，因此往往会导致老师的教学手段过于单一而家长也没有及时的督促。目前我国大部分幼儿园教师讲课的方式多为动画放映或者讲故事，老师的备课准备不充分容易造成课堂中学生的参与积极性不高，因此整体效率难以提高。
2.语言教育活动表现形式单一
在进行语言教育活动时，老师常常采用的实践方式就是让学生进行小组练习。这样的方式有利有弊，好的方面在于学生能够及时的使用课堂中所学习的知识和他人进行沟通，而不完善的部分在于往往老师的分组方式不合适。例如有些学生性格内向且语言表达能力较低，因此在小组讨论时参与积极性不高，而外向的学生回答问题比较积极在小组讨论中自然占据重要地位。并且老师的评价也非常重要，幼儿园的学生心思单纯，经常会因为老师的评价而自我断定。
三、信息技术应用于幼儿园语言活动中的重要性
1. 可以提高学生的注意力和想象力
幼儿园时期的孩子因为年龄小往往会存在注意力不集中的情况，为了避免此类情况的出现，老师应该及时的运用相关的信息技术丰富教学内容。例如播放学生感兴趣的动画并且让学生进行模仿。在学生模仿期间不仅能够活跃课堂气氛而且让学生可以熟练掌握相关词汇。在幼儿园时期也是学生培养想象力的重要阶段，老师可以通过汉字的讲解拓展学生的知识面并且通过合理的鼓励让学生可以勇敢的表达自己的想法。
2. 可以把老师从繁重的劳动中解救出来
众所周知幼儿园教师的工作量是比较大的，而且老师需要照顾到每一个孩子的学习和生活情况难免会产生厌烦的工作态度，而一定的信息技术处理可以方便老师的日常教学，并且帮助老师充实教学内容。在推动语言活动时，老师需要进行前期的资料查找准备工作和后期的检查任务，工作比较繁琐。而如果能够利用信息技术进行处理，就能够帮助老师轻松的找寻资料并进行课件的制作。而且大部分信息技术能够满足数据的整合和分析，能够帮助老师更全面的了解学生的学习情况。随着新课标改革的深化，老师在授课期间愈发重视学生独立思考问题的能力，合理的使用信息技术能够帮助学生在模仿和重复过程中学会创新。
3.能够提高学生的学习兴趣
兴趣是学生学习的最大动力，语言学习中学生难免会产生枯燥的心情并且大量的词汇容易造成学生学习期间的懈怠心理。为了提高学生的学习兴趣老师可以改变单一的教学方式，在进行字词讲解时选择更活跃的方式，并且通过一定的奖惩方式不断的促进学生的学习积极性，提高学生的竞争意识。
4. 提高学生的语言表达能力
想要更好的提高学生的语言表达能力，老师应该积极的组织学生进行简单的交流，让学生在实践中积累大量的词汇。同时新型的信息技术主要是通过视频，音频等方式将课本中的知识进行整合，相对而言更加高效。学生在视频观看时潜移默化的就能够记忆词汇和句子，后期在老师的补充中能够更加清晰的认识和学习。同时信息技术使用的范围比较广泛，操作方式简单因此适合不同地区的幼儿园教学。
四、结束语
幼儿园语言教育活动的推动需要老师和家长的共同努力，老师在授课期间应该清楚的认识到教学目标并且制定合理的教学方案并结合新型的信息技术手段，帮助学生提高语言表达能力。
参考文献：
[1] 徐萍，谭娟.浅谈应用信息技术优化幼儿语言教学活动的有效性[J].幼教天地，2014（3）：123-125.
[2] 杨海燕.现代信息技术在幼儿园语言教学中的应用及思考[J].中国教育技术装备，2013（17）：168-170.