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本文分析了教师在写作评价中常出现的误区和问题，根据《语文课程标准》中对写作评价的建议，从实际出发，制定了小学生写作能力评价指标和评价方法。实践证明，这些措施和方法是正确的，并取得了显著的效果。
坚持科学评价,激发写作潜能——写作评价实践初探
【摘 要】
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本文分析了教师在写作评价中常出现的误区和问题，根据《语文课程标准》中对写作评价的建议，从实际出发，制定了小学生写作能力评价指标和评价方法。实践证明，这些措施和方法是正确
【机 构】
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杭州青少年活动中心
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2012年22期
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