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目的:评价基于问题式学习(PBL)的教学法进行心血管内科教学的效果.方法:学生依学号随机分为对照组和观察组,对照组采用传统的教学法教学;观察组采用PBL 教学方法.结果:观察组学生成绩高于对照组,采用PBL 进行心血管内科教学能够显著提高教学质量.
PBL教学法与传统教学方法在心血管内科学教学的对照研究
【摘 要】
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目的:评价基于问题式学习(PBL)的教学法进行心血管内科教学的效果.方法:学生依学号随机分为对照组和观察组,对照组采用传统的教学法教学;观察组采用PBL 教学方法.结果:观察组
【机 构】
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广州医科大学附属第三医院心内科,广东,广州,510150
【出 处】
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大家健康（下旬版）
【发表日期】
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2013年9期
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