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一、发散思维能力的提出"从开始进入学校的那一刻起,大部分孩子就被这样教育--答案已经被找到了.更有甚者,他们被教导说,成功就是学习那些有限的答案--从一名教师那里吸收,然后在考试的时候准确无误地反馈."[1]
由“法律”二字的剖析谈学生发散思维能力的培养
【摘 要】
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一、发散思维能力的提出"从开始进入学校的那一刻起,大部分孩子就被这样教育--答案已经被找到了.更有甚者,他们被教导说,成功就是学习那些有限的答案--从一名教师那里吸收,然
【机 构】
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北京市十一学校100039
【出 处】
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政治课教学
【发表日期】
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2003年4期
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