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数形结合促理解 多重比较促建构——《小数加法和减法》教学实录及思考

来源 :小学教学设计 | 被引量 : 0次 | 上传用户：qrdao

【摘 要】

：

<正>【教学内容】苏教版五年级上册第48页例1以及相应的"试一试"和"练一练",练习八1～3题。一、创设情境,复习引入师:同学们,我们已经搬入全新的校区(课间出示4张新校区建筑图

【作 者】

：

宗和杰 

【机 构】

：

江苏句容市郭庄中心小学;

【出 处】

：

小学教学设计

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

小数加法 加减法 《小数加法和减法》 多重比较 教学实录 数形结合 

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<正>【教学内容】苏教版五年级上册第48页例1以及相应的"试一试"和"练一练",练习八1～3题。一、创设情境,复习引入师:同学们,我们已经搬入全新的校区(课间出示4张新校区建筑图片),学生人数也增加了,你知道全校现在有多少名男生和女生吗?生:全校有男生605人,女生577人,我是从学校橱窗公示栏里面知道的。师:你观察真仔细。全校一共

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