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“翻转课堂”是将知识传授和知识内化进行颠倒安排,这种教学模式具有创新性。翻转课堂模式在高职护理专业英语课堂中具有重要作用,但也存在一些实际问题。由此,提出翻转课堂模式在高职护理专业英语课堂的实施策略:重视学生自学能力的培养;提高英语教师专业素养;完善网络教学平台建设;加强翻转课堂在高职护理专业英语教学中的理论研究和实践探索。