【摘 要】
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目的探讨手工编织对医学生学习效率和抑郁倾向的影响。方法选取具有抑郁倾向症状和学习效率低下的医学生各100名为实验对象,以手工编织为干预方式,对实验对象进行为期两个月
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目的探讨手工编织对医学生学习效率和抑郁倾向的影响。方法选取具有抑郁倾向症状和学习效率低下的医学生各100名为实验对象,以手工编织为干预方式,对实验对象进行为期两个月的干预实验研究。实验前后分别采用SDS自评抑郁量表和大学生自主学习效率量表检测抑郁倾向和学习效率情况。结果表明在手工编织干预两个月后,实验对象的轻度抑郁和中度抑郁倾向症状得到较明显的改善,学习效率低下情况在学习状态和记忆力方面也得到较大的改善。结论两个月的手工编织干预可以改善医学生的轻度抑郁倾向和中度抑郁倾向,也可以提高医学生的注意力,改善学习
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