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目前,教师对幼儿的美术教育缺乏对幼儿观察意识和审美感受力的培养,缺乏对幼儿多通道感知能力的培养,忽略了幼儿对艺术的情感体验等。针对这些问题,笔者结合我园幼儿艺术教育发展的实际状况,在《指南》以人为本、以教师发展为本的理论指导下,通过研究促进幼儿的发展,从而培养幼儿对艺术的兴趣,激发幼儿表现美的情趣。