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我校一位青年教师在备人教版一年级上册教学内容“几和几”一课时。对此块内容的课时划分确定不下，存在两种分法：一是4和5的分析式合在一起学习，把教学内容确定为书本第19～20页；二是把4的分析式单列一节课学习，把教学内容确定为书本第19页。现将两种观点整理如下：
合学还是分学——“几和几”课时划分与教学设计思考
【摘 要】
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我校一位青年教师在备人教版一年级上册教学内容“几和几”一课时。对此块内容的课时划分确定不下，存在两种分法：一是4和5的分析式合在一起学习，把教学内容确定为书本第19～20页；二
【机 构】
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浙江仙居县实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2009年7期
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