【摘 要】
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编题分为改编题与原创题两类,用于教学的编题主要是为了更好地达成教学目标,根据现有知识,尽可能把现有素材活化。编题融入教学的目标定位在于让学生巩固所学知识、关联当前
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编题分为改编题与原创题两类,用于教学的编题主要是为了更好地达成教学目标,根据现有知识,尽可能把现有素材活化。编题融入教学的目标定位在于让学生巩固所学知识、关联当前知识、掌握解决方法、提升能力素养。但是目前习题课教学中还存在一些弊端,主要体现在两个方面。一是拿来多,“本土化”少。目前习题课教学的习题多来自现成的教辅用书、习题集、中考试卷、模拟试卷,这些习题中当然不乏好题、经典题,但教师应该对它们进行“本土化”,进行筛选、分类、改编、挖掘、变式等操作,以适应学生的学情。
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