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本文结合初中生的心理特点,并结合已有研究,对初中心理健康教育的现状进行了梳理,并结合相应的教育原则,据此提出了可行的初中生心理健康教育方式。
初中心理健康教育初探
【摘 要】
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本文结合初中生的心理特点,并结合已有研究,对初中心理健康教育的现状进行了梳理,并结合相应的教育原则,据此提出了可行的初中生心理健康教育方式。
【机 构】
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重庆开县迎仙初级中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年11期
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