【摘 要】
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给学生充分尝试、探究、展示、质疑的机会,课堂资源无处不在,善加捕捉和利用有时候能使学生更深刻地认识到“质疑是获得新知的开端”。
Give students the opportunity to f
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给学生充分尝试、探究、展示、质疑的机会,课堂资源无处不在,善加捕捉和利用有时候能使学生更深刻地认识到“质疑是获得新知的开端”。
Give students the opportunity to fully try, explore, display, question, classroom resources are ubiquitous, good capture and use can sometimes make students more profound understanding of “challenge is the beginning of new knowledge ”.
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