【摘 要】
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高中历史的教学内容涉及层面较为广泛,包括科技、文化、经济、政治等,要从有限的教材中理解不同角度的历史知识是非常困难的。所以在历史教学活动中,教师可以立足教材中存在
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高中历史的教学内容涉及层面较为广泛,包括科技、文化、经济、政治等,要从有限的教材中理解不同角度的历史知识是非常困难的。所以在历史教学活动中,教师可以立足教材中存在的史料,引入更多课外的史料,借助史料提升教学活动的深入性。高中历史教学中可以应用的史料类型较多,包括文字、图像、影像等。在史料运用时,教师不能直接将史料展示给学生,而是应当基于特定的教学目的,有针对性地设计运用活动。
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