【摘 要】
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随着新课程改革的实施，初中生物的课堂教学不仅要使学生掌握基本的知识，还要培养学生的核心素养，提高学生的学习能力，所以这就需要进行深度学习，将所学知识内化为自己的知识体系，进
【机 构】
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福建省莆田市秀屿区毓英中学 福建 莆田 351100
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随着新课程改革的实施，初中生物的课堂教学不仅要使学生掌握基本的知识，还要培养学生的核心素养，提高学生的学习能力，所以这就需要进行深度学习，将所学知识内化为自己的知识体系，进而构建高效的生物课堂。但是在实际教学中仍然存在着教学观念陈旧，教学方法单一，学生的学习方式被动等问题。所以本文主要是从转变传统的教学观念，丰富课堂的教学方法，创新课堂的教学模式，转变学生的学习方式等几个方面来探究深度学习背景下初中生物高效课堂的构建策略。
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