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课堂生成教学是伴随新课程改革逐渐走进教师视野的一种新的教学形态.新课程动态生成的生物课堂还原了课堂本来的真实面目,它要求教师在学生的需求中,在师生互动中,在适度的拓展和创造中,去促进课堂教学的生成.那么怎样才能让预设与生成找到-个新的平衡点呢?
关注生物课堂的有效生成
【摘 要】
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课堂生成教学是伴随新课程改革逐渐走进教师视野的一种新的教学形态.新课程动态生成的生物课堂还原了课堂本来的真实面目,它要求教师在学生的需求中,在师生互动中,在适度的拓
【机 构】
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洪泽县高涧中学
【出 处】
：
新课程(中学)
【发表日期】
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2010年11期
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