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目前，随着素质教育改革的不断推进，现今，如何在初中语文课堂教学过程中培养学生的综合能力已成为教师探索的一大重要难题。此时，语文教师也要摆脱以往的单一字词教学模式，在各类教学过程中注重内容赏析，加深学生理解。为此，在如今的教学过程中，为提升课堂教学成果，教师可通过创设合理学习情景，引入多元教学方法，适当拓展课堂等方案，激励学生，加强课堂探究，让古诗词教学更好地服务于学生学习。