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在新的课改标准与精神要求下,小学英语已经成为小学教学中的重要组成部分。听、说、读、写能力是小学英语教学过程中主要培养的能力,而英语听力能力是对所学知识应用效果检验的最好途径,其培养也是小学英语教学最关键的部分。在分析目前小学英语教学过程中听力培养存在问题的基础上,提出优化小学英语教学过程中听力能力培养的具体策略。