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基于研究性学习视阈,高职院校思想政治理论课教学要真正发挥实效,增强学生自主学习和探究能力,可从以下几方面着手：增强创新意识,转变教学理念;激发学生的好奇心,培养学习兴趣;还课堂于学生,开展丰富多彩的实践活动;创新评价机制,改革评价方式。
高职院校思想政治理论课教学改革实效性研究——基于研究性学习视阈之路径探析
【摘 要】
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基于研究性学习视阈,高职院校思想政治理论课教学要真正发挥实效,增强学生自主学习和探究能力,可从以下几方面着手：增强创新意识,转变教学理念;激发学生的好奇心,培养学习兴趣
【机 构】
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镇江高等专科学校校长办公室
【出 处】
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镇江高专学报
【发表日期】
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2012年2期
【基金项目】
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2011年度镇江市科技局软科学指导性课题（YJ2011023）, 镇江高等专科学校团队课题（〔2011〕89号）
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