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对教育文化环境进行深入探讨是深化教育理论研究及提升教育有效性的需要。教育文化环境由其主客观文化环境组成,它们之间存在着相互确证的关系。教育文化环境参与到教育的内化、外化、反馈等各个环节。对教育文化环境的优化需从政府、教育者以及大众传媒等方面入手,以期实现教育文化环境育人的最大效应。
教育文化环境的构成、运行及其优化
【摘 要】
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对教育文化环境进行深入探讨是深化教育理论研究及提升教育有效性的需要。教育文化环境由其主客观文化环境组成,它们之间存在着相互确证的关系。教育文化环境参与到教育的内
【机 构】
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西北工业大学人文与经法学院
【出 处】
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内蒙古社会科学(汉文版)
【发表日期】
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2015年02期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究专项任务项目“以生涯导航为载体的大学生社会责任培养机制研究”(编号:13JDSZ1013);陕西省社会科学基金项目“生活化视域下大学生学雷锋常态化创新研究”(编号:12A048)
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