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初中数学所有知识全部采用分析思维下的单元教学设计,使教师的教学设计水平立意不高,不利于学生数学思维的发展.有必要研究基于整体思维下的单元教学课型,将其定义为:全章感受课——局域整合课——解题训练课——思维专题课——归纳复习课.
基于整体思维的单元教学课型研究
【摘 要】
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初中数学所有知识全部采用分析思维下的单元教学设计,使教师的教学设计水平立意不高,不利于学生数学思维的发展.有必要研究基于整体思维下的单元教学课型,将其定义为:全章感
【机 构】
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龙泉驿区教育科学研究院,成都 610100
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2020年32期
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