初中学生（尤其是七年级学生），英语学习的特点主要表现在英语学习能力的欠缺性。初一英语教育是小学英语教学的继续。小学英语教育更多的是一种知识的输入，学法指导相对较少。由于学习内容比较少，因此大部分学生都基本上还能学得较好。一旦进入初中，课程以及学习内容突然增多，由于学习能力的欠缺，一些学生就会觉得应付不过来，也正是由于这个原因，一些学生产生了对英语的惧怕心理。俗话说：“兴趣是最好的老师。”首先就对英语有了恐惧感，何谈兴趣？此时，学法指导就显得尤为重要。根据多年的实际教学经验及体会，我认为学法指导主要分为以下几个方面：
　　一、培养学生的自学能力
　　教给学生读单词的方法、音节的划分方法，不断培养与训练学生形成读句子时抓重点词汇的习惯。有人说：“学生是学出来的，不是老师教出来的。”如果教师在课堂上对各个知识点都讲得非常透彻，就会使许多学生养成不爱动脑筋的坏习惯，只是被动地听课，不愿主动地学习，过多地依赖老师。一旦碰到需要动脑筋思考的问题，许多学生往往会束手无策。因此，培养学生的自学能力尤为重要。同时，学生自学也有利于解决后进生问题，其原因有二：一是教师在课堂上讲得少了，可以抽出更多的时间个别辅导后进生；二是学生相互讨论的过程，实际就是优生教后进生的过程。
　　二、培养学生使用工具书的能力，提高其学习能力
　　一本好英语词典就是一位优秀的英语教师。它上面的例句清楚明了、难易适中，很多问题只需查一下字典，就能迎刃而解。学习使用英英词典越早越好，一旦开始使用英英词典，你在学习上就会有一种豁然开朗的感觉。同时，培养学生使用工具书的能力是非常重要的。因此，新生一入学，我们就要求每个学生都配备一本双解词典，并指导他们如何使用词典，从而提高其学习能力。英语作为一门语言，阅读能力的高低直接取决于识字的多少，不光要掌握课本上的词汇表，还要不断扩大自己的词汇量。因此，词典的作用不可低估。
　　三、培养学生良好的学习习惯和正确的学习方法
　　学生的学习要想取得好成绩，具有良好的学习习惯是至关重要的。学习习惯的养成无非就是引导学生对学习能力、学习方法的长期实践和应用，使他们形成比较稳固的学习行为。运用在英语学习中，就是要形成大声朗读的习惯、定期回顾与复习的习惯、做英语课堂笔记的习惯等。良好的学习习惯不但可以使学生在学习上取得较好的成绩，而且能使其终身受益。具有良好学习习惯的学生，在学习过程中，其良好的学习习惯会不自觉地表现出来，从而使教师减轻教学负担，使学生提高学习效率。