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现实中的高职人文教育较为严重地脱离学会做人这一本源。这既与职业教育长期过于强调工具理性有关，也是单一价值准则指导人文教育的结果。学会做人，就是从高职教育超越纯粹工具理性着手，以学会做人统揽人文教育的目标、课程、教法，变单向度视域为以人的发展的统整。
高职人文教育回归本源探讨
【摘 要】
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现实中的高职人文教育较为严重地脱离学会做人这一本源。这既与职业教育长期过于强调工具理性有关，也是单一价值准则指导人文教育的结果。学会做人，就是从高职教育超越纯粹工具
【机 构】
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湖州职业技术学院
【出 处】
：
当代青年研究
【发表日期】
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2010年3期
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