历史文化遗迹地区的用地保护探讨——基于控制开发与补偿机制的视角

来源 :上海土地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lovefish777
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着历史文化遗迹所在地区旅游经济的高速发展,传统农耕的原生态经济遭到破坏,遗产地土地批租转让成开发用地急剧扩张.严重威胁着遗产资源的价值及其周边环境。不合理的无序的土地流转使遗产地的农业用地剧减,开荒破土,破坏植被,大兴现代旅游没施.过量的生活垃圾的排放造成空气、土壤。
其他文献
阿马蒂亚·森以哲学家的气质和情怀将伦理考虑嵌入经济学前提预设,直面真实世界中人类的真实行为。从而强调内在价值的重要性,提出了福利经济学新的多元评价准则,并放诸贫困
中国帕米尔高原约有种子植物59科303属963种(包括变种).该区种子植物区系的地理成分较为复杂,联系广泛.温带性质的属有254属,占总属数的83.8%,热带性质的属有13属,占总属数的4.3%;温带性质
通过丙酮沉淀、DEAE-纤维素离子交换柱层析和Sephadex G-100凝胶过滤柱层析等分离纯化技术,对巴西橡胶树胶乳C-乳清磷脂酶A2进行分离纯化。用SDS-PAGE测定其亚基的相对分子量
<正> 我们农村养猪,不讲饲料搭配,管理也很不科学,所以,大多数猪营养不良,生长缓慢,有的生长长期停滞,这就是所谓的僵猪,人们又称“长寿猪”、“垫窝猪”。 其临床症状表现为
(本刊讯)今年6月25日是第24个全国“土地日”。为大力推进节约优先战略,促进全社会珍惜和合理利用土地资源,营造节约集约土地的良好氛围,上海市规划和国土资源管理局、上海市土地
【摘要】在新课程改革背景下的小学数学教学实践中,教师应根据学生课堂学习情况,合理设计作业,优化作业内容,丰富作业形式,以帮助学生完成课下自主学习。但是目前在小学数学作业设计中,教师对作业的安排更多的还是以知识训练为主,且从内容到形式上都难以调动学生的兴趣,导致许多学生将作业视为一种负担。基于此,本文从当前小学数学作业设计中存在的问题出发,并结合实际探究作业设计策略,以促进学生数学素养的全面发展。 
1地里的玉米、高粱收割后其根茎还会返青,长出幼嫩的绿苗,这些绿苗含有一种叫氰的配糖体,牛羊食后在体内合成氢氰酸而引起中毒,所以不要用这些幼苗饲喂牲畜。
<正> 母猪产后无乳的原因可以分为生理性与病理性两类。本文主要讨论母猪产后生理性无乳,也包括因某种病导致的生理性无乳的治疗与改善方法。产后母猪无乳一般表现为两种情况
初中物理实验是验证理论知识的有效方法,有助于促进学生更好地理解物理知识,在实际教学过程中,教师应多采用小组合作学习的方法开展实验教学工作。但目前初中物理小组合作实