【摘 要】
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目的 探讨SBAR沟通模式在实习生临床带教疼痛管理中的应用.方法 选取2017年8月至2018年5月,在我院无痛病房实习的护士63名,在实习生临床带教疼痛管理中均实施SBAR沟通模式.比
【机 构】
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烟台毓璜顶医院,山东 烟台,264000
【出 处】
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目的 探讨SBAR沟通模式在实习生临床带教疼痛管理中的应用.方法 选取2017年8月至2018年5月,在我院无痛病房实习的护士63名,在实习生临床带教疼痛管理中均实施SBAR沟通模式.比较分析入科前后理论知识考核成绩、入科前后操作技能考核成绩,以及医生满意度评测.结果 出科时理论知识考核成绩[(94.70±6.85)分]高于入科前[(82.65±12.50)分],差异有统计学意义(P<0.05);出科时操作技能考核成绩[(94.35±6.50)分]高于入科前[(81.30±11.65)分],差异有统计学意义(t=5.6194,P<0.05);实习护士在实习结束时进行医生满意度评测结果为满意度为98.41(62/63).结论 在实习生临床带教疼痛管理中应用SBAR沟通模式的效果确切.
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