【摘 要】
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[摘 要] 在线学习平台的广泛应用为全过程学习质量监测与分析提供了有效途径。基于在线学习平台网络课程学生学习统计数据，分析学生学习行为的基本特征，并进一步采用聚类分析方法识别不同类型学生学习行为。通过相关性分析网络课程学生学习行为与学习质量间关系的研究，提出个性化的指导建议与教学质量提升策略。 [关键词] 网络课程;学习行为;学习质量;聚类分析;相关性分析 [基金项目] 2020年度北京工业大
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[摘 要] 在线学习平台的广泛应用为全过程学习质量监测与分析提供了有效途径。基于在线学习平台网络课程学生学习统计数据，分析学生学习行为的基本特征，并进一步采用聚类分析方法识别不同类型学生学习行为。通过相关性分析网络课程学生学习行为与学习质量间关系的研究，提出个性化的指导建议与教学质量提升策略。
[关键词] 网络课程;学习行为;学习质量;聚类分析;相关性分析
[基金项目] 2020年度北京工业大学教育教学研究课题城建学部一般项目“主客观视角下全过程学生学习质量提升路径研究”（047000513102）
[作者简介] 李同飞（1990—），男，山东泰安人，博士，北京工业大学讲师，主要从事复杂交通系统建模与分析、合乘出行、网联自动驾驶研究。
[中图分类号] G640
其他文献
摘要：地方应用型工科院校在助推高水平应用型工程大学建设过程中，离不开校社科联有效机制的建立。工科院校社科联建设应从科研平台建设、创新机制两大方面着手，加强对外交流，强化服务社会意识，加强制度建设，建立重点培育机制，建立人才培养机制等，充分发挥社科联在推动工科院校社科发展方面的积极作用。 关键词：工科院校;校社科联;创新路径 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-93
[摘 要] 为了响应国务院、农业农村部等对现代农业与环境保护人才培养目标的要求，根据近几年的教学实践，深感环境类专业学生学习农业环境保护知识与技能是十分必要的。在“双一流”建设背景下，通过对高等院校环境类专业特色课程“农业环境保护”的教学进行课程教学改革探索，并且阐述了该课程的性质、重要性和必要性、核心课程内容、课程模块化教学体系的设计与实践等，提出措施，以适应社会对农业环境保护相关专业人才的需求
[摘 要] 通过以“C语言程序设计”课程为例，探索了在专业课程中如何以PBL教学模式为载体、在不同知识点上设计、挖掘有效的思想政治元素，将专业课程内容与育人理念紧密融合，将知识传授、价值引领和能力培养有机结合，将PBL教学法落地在C语言程序设计课程中，更好地实现了专业课程的思想政治教学。最后选择最近两届学生进行调查，结果表明这种方式能更好地活跃课堂气氛，更有效地提高学生在程序设计中编程思维的建立，
[摘 要] “说课”一词最早于1987年提出，作为提升教育教学质量的重要手段，近年来在各类教学教改活动、比赛和职称评审中频繁出现，受到广泛重视。然而，很多人仍然把说课和讲课混淆，触碰说课禁忌。因此，以生态学课程为例，从教学理念与思路、课程设置、说课环节等方面出发，对说课的含义、定位、主要过程以及禁忌等进行阐释，开展教学效果预测和教学反思，以期提升课堂教学效果，深化教学质量管理，为教师进行教学研究和
[摘 要] “课程思政”是新时代高校思想政治教育发展的新趋势，是提升人才德智体美劳综合素质的关键，对培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人具有重要意义。以实践性较强的“工程测量”课程为例，对课程开展课程思政的意义、优势和现状进行分析，结合课程特点和“00后”大学生学习特点，从教师队伍建设、课程思政目标、教学考核模式以及“互联网 ”教育平台等方面提出了实施课程思政的策略，以促进学生全面发展，达到立
[摘 要] 金融类专业课程与思政课程结合，既是新时代下高等教育改革的新要求，也是提高人才培养质量的新模式。金融专业教师应在教授金融知识体系的同时融入我国经济问题和思政教育，教导学生辨析国情差异，强调经济发展时应将社会进步放在第一位，培养学生服务国家与人民的社会责任感。改革的着力点在于以学生为主体，明确教师的定位和培养学生的家国情怀。以天津大学管理与经济学部“国际金融”“宏观经济学”课程为例，挖掘金
[摘 要] 课程目标达成度评价是工程教育认证中对以学生学习效果为产出的重要定量的客观评价，但各高校对所采用的评价目标值存在争议，缺乏科学性和合理性。针对这些问题，基于总体渐进正态分布假设，通过构造新的统计量，将求累积分布问题转化为求分位数问题，计算得到课程目标达成度评价的目标值。从误差、实际评价效果两个角度，对比分析并验证了目标值计算方法的合理、有效，这对解决课程目标达成度评价目标值的合理性和科学
[摘 要]高校思想政治理论课质量提升工程的关键环节就是如何改进和加强实践教学，在思想政治理论课实践教学中不断总结教学经验，并不断融入新的理念、新的方式增强思政课的时代感和吸引力，从而实现将思政课的基本理论与社会实际有机结合，這些都是思政课教师研究的重要课题。 [关键词]思想政治理论课;实践教学;中国近现代史纲要 [基金项目]2018年度内蒙古自治区高等学校科学研究项目“高校思想政治理论课实践教
[摘 要] 为适应市场对人才的需求、满足学生个性化成长与生涯发展的需要，自清华大学2001年本科生培养方案开创了中国高等教育转专业的先河以来，转专业已成为高校大一学年末本科生面临专业焦虑时的第二选择。研究表明，影响学生转专业的外部因素影响大于内部因素，主要表现在父母的意愿、周围同学、经济原因与就业压力。因而，端正大学生转专业的态度，加强专业思想教育，帮助学生深入探索各类专业的发展前景及就业方向，了
摘要：文章立足于中职建筑专业的一线教学实践，根据翻转课堂教学模式的特点，剖析了在中职建筑专业教学中实施翻转课堂教学的必要性，并总结了应用翻转课堂教学模式的一般步骤，最后提出了开展翻转课堂教学实践应当注意的几个问题，为今后的教学实践提供了参考。 关键词：翻转课堂;中职;建筑专业;应用 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）11-0360-02