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基于"学生命题"的教学方法可以实现先学后教、思维飞跃、多元评价,在实施中应该遵循循序渐进、有效指导、及时反馈三个原则,坚持学习模仿、自主命题、说说评评、做做想想四个步骤,从而提升课堂教学的有效性。
“学生命题”在高中思想政治课有效教学中的实践探索
【摘 要】
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基于"学生命题"的教学方法可以实现先学后教、思维飞跃、多元评价,在实施中应该遵循循序渐进、有效指导、及时反馈三个原则,坚持学习模仿、自主命题、说说评评、做做想想四个
【机 构】
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江苏省昆山震川高级中学
【出 处】
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教育与教学研究
【发表日期】
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2012年04期
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