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随着新课程改革的推进,围绕学生个性成长的研究不断深入。创新精神、富有个性、全面发展,成为新时期高中生要具备的“标签”。从高中生物课堂出发,以学生个性成长需求为基本方向,打造和构建探究性学习模式。明确该模式的构建必要性和基本途径,辅以案例检验探究性学习模式的有效性。
定位个性成长的高中生物探究性学习模式构建策略
【摘 要】
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随着新课程改革的推进,围绕学生个性成长的研究不断深入。创新精神、富有个性、全面发展,成为新时期高中生要具备的“标签”。从高中生物课堂出发,以学生个性成长需求为基本
【机 构】
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新疆生产建设兵团第三师第一中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2021年2期
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