【摘 要】
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教育教学中有关“积极性”的思想观点比比皆是,几乎让人耳熟能详,但事实上落实到具体的教育实践中,则似乎“积极性”又不受重视,取而代之的是“分分分,学生的命根”这样的教
【机 构】
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新疆库车市第四小学,新疆 库车,842000
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教育教学中有关“积极性”的思想观点比比皆是,几乎让人耳熟能详,但事实上落实到具体的教育实践中,则似乎“积极性”又不受重视,取而代之的是“分分分,学生的命根”这样的教育观念,究其原因还是因为教育实践者们对“积极性”的重要价值缺乏认识.本文以有关教育理论为基础,结合广大教育者的先进经验和自己的教学实践,将提高小学生语文学习的积极性作为本论文的切入点,力求提出切实可行的教学策略,以期为教学实践提供切实可行、较为科学的策略参考.
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